学校卫生晨检制度(五篇).docVIP

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学校卫生晨检制度

一、严格遵守《传染病防治法》及相关卫生法律法规,认真做好学生晨检工作。

二、晨检工作应由班主任执行。坚持每日晨检,防止患病学生或健康带菌(毒)者进入学校,保证学生身体健康。

三、晨检时间为早晨、中午学生入校时间,地点在教室进行。

四、晨检工作的基本内容包括:

(一)看:观察儿童精神状态、面色等,传染病的早期表现,咽部、皮肤有无皮疹等;

(二)问:在家饮食、睡眠、大小便、有无咳嗽、腹泻等症状;

(三)查。根据传染病流行情况对易感学生进行检查,同时检查有无可能造成外伤的物品、器械携带入校。

五、晨检人员发现可疑者,应立即向安全员报告,经过学校复检决定是否送医。

六、晨检中发现传染病患者或可疑者,应由家长或班主任带到医院去确诊,或留隔离室观察。对一般小伤病,可不予限制学生活动,对确诊为传染病患者的所在班级,应进行医学性检疫和消毒处理。

七、晨检后,班主任应将晨检中发现的异常情况进行登记,并____当日情况,如有异常情况,通知家长带学生去医院诊治。

八、值周领导和教师负责晨检记录的检查工作,每周检查一次,传染病流行期间,每天检查一次。

通榆县第八中学校

学校卫生晨检制度(二)

为保证学生的身心健康,及时发现情况,及时处理、预防学校传染性疾病的发生,特制订此制度:

一、班主任要叮嘱晨检员每天第一节课前做好本班学生晨检工作;

二、晨检时应认真、细心,通过观察、询问等方式了解掌握学生的健康情况;对未到学校的学生要及时想办法了解缺勤的原因;

三、每日晨检情况要做好上传(网址:____),特别对异常情况更要做好详细的记录并送到安保处:内容包括学生姓名、性别、联系电话、异常情况纪要以及采取的措施办法等;

四、对晨检中发现的异常情况,特别是出现发烧、头疼、咳嗽以及不能确定的症状、现象,要及时报告学校安保处并做好登记;

五、班主任教师对病症学生在治疗期间的情况要跟踪,多了解、多关注,做好记载同时报告学校安保处。

学校卫生晨检制度(三)

根据《学校卫生工作条例》、《传染病防治法》的要求,为增强学校疾病预防与控制力度,提高师生防病能力,保障师生身体健康,及时发现情况并及时处理,防止传染病的发生,结合我校实际情况,制定学校晨检制度。

一、晨检人员

班主任(任课老师)、值日校领导

二、晨检等级

我校每日晨检等级分橙色(常规)和红色(疫情流行期)两级,平时橙色做到警钟长鸣、疫情流行期或特殊时期由学校通知红色预警的升降和持续时间。

1、橙色。常规每日晨检,实行有特殊症状、因病缺课学生的班级由其班主任报告学校(未书面报告视报告正常状态)。

2、红色。疫情流行期每日晨检,实行零报告制度(无病例也要报告学校以利统计、上报)。

三、晨检报告、操作细则

1、实行责任追究制度,并严格按照有关法规处理学校卫生工作。

2、常规晨检“特殊症状、因病缺课学生日统计报表”报告由班主任每天早晨8;00检查并统计好,(重大情况第一时间统计)并及时汇报校领导、并按照《学校突发卫生事件防控应急预案》应急处理、作统计直报。

3、师生发现学生身体不适,有发热症状,马上通知其家长送医院就诊。

4、学生患水痘、麻疹、风疹、腮腺炎等传染病必须回家隔离治疗,不得带病上课,直至病情痊愈凭病愈证明方可回班级上课。

5、学生患有气管炎、胃肠炎等常见病、慢性病在发病时期,以学生身体健康为主,应劝其回家休息治疗,坚决不带病上课,以免贻误病情。

6、晨检时应认真、细心,通过一看:仔细观察学生的面色(红润,尚可,一般,差)、精神状态(好,较好,一般,差),发现学生面色和精神状态不佳时,要及时通知班主任老师采取相应的措施,必要时班主任通知家长带学生到医院就诊,随时和学校保持联系;二听:听患病学生、其家长和同学的阐述;三问:每天了解特殊症状、因病缺课学生的家庭情况,家中有无成员发热,是否有疫情接触(不可隐瞒),有疫情接触学生(有医疗和家长证明)要在家观察两周才可到学校上课,并上报;四联系:对没来校的学生,班主任要打电话了解情况并登记。

7、每日晨检情况要做好记载,班主任早读时间要检查本班人数及学生身体情况,特别对异常情况更要做好详细的记录,内容包括学生姓名、性别、年龄、家庭住址、联系电话,异常情况纪要等。

8、严格执行疫情日报告制度。实行追踪随访制,由班主任分别对患病的学生进行每日追踪电话随访,及时了解其诊治情况。居家隔离病人做到“二不”即不上课、不外出。

9、教导处督促各年级的常规晨检及“特殊症状、因病缺课学生日统计报表”工作。

10、要加强对饮用水卫生安全检查。

11、学生发展部做好学生预防重大疾病教育工作,督促年级、班级做好晨检工作。要做好任课教师的预防重大疾病的教育工作,任课教师在课堂上发现情况要及时通知班主任。

12、后勤严格按照学校消毒制度按时消毒。

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