《登岳阳楼》导学案（含答案）-高一语文下学期（统编版必修下册）.docx

《登岳阳楼》导学案

学习目标：

诵读诗歌，体会本诗在句式、节奏等方面的特点。

学习通过对古典诗歌中意象的把握来体会和品味诗歌的意境。

正确理解和体会杜甫忧国忧民的情怀。

情境任务

动画电影《长安三万里》的火爆，推动国人对古诗的学习。趁着东风，学校近期开展了“古诗微电影”大赛，要求参赛作品用镜头再现诗歌内容之美，拍出古诗意蕴。

你班商议后决定拍摄《登岳阳楼》，用镜头记录岳阳楼之美景，再现杜甫之情怀。请大家结合诗歌《登岳阳楼》和助读材料，群策群力，赢得此次微电影比赛。

拍摄任务主要分为三项:

任务一:我为微电影选取景物、设计画面(理解诗歌意象，描绘诗歌画面，品味诗歌意境)

任务二:我为微电影选取封面(理解诗人情感，感悟诗人情怀)

任务三:我为微电影朗读配音(设计朗读脚本，品味诗人情感的层层递进)

一、拍摄前期准备：

（一）助读材料

1、杜甫（712年—770年），字子美，河南巩县人，自号少陵野老，因他做过工部侍郎，又称杜工部。他有着“致君尧舜上，再使风俗淳”（辅助皇帝成为尧舜那样的贤明君主，使政通人和、风俗淳厚）的理想，拥有“穷年忧黎元，叹息肠内热”（一年到头，都为老百姓发愁、叹息，一想到他们的苦难，心里象火烧似的焦急）的赤诚，亲身经历了唐朝由盛转衰的巨变，一路且歌且行，代表作有“三吏”“三别”（《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》《新婚别》《无家别》《垂老别》），真实地反映了安史之乱期间的历史现实。与李白齐名，并称为“李杜”。他的诗被称为“诗史”，他被后人冠以“诗圣”的美称。他的诗作中大多描绘了民间疾苦，反映了当时的现实生活，是中国诗歌史上著名的现实主义诗人。

2、写作背景

唐代宗大历二年（767年），杜甫57岁，距生命的终结仅有两年，当时诗人处境艰难，凄苦不堪，年老体衰，患肺病及风痹症，左臂偏枯，右耳已聋，靠饮药维持生命。大历三年（768年），当时杜甫沿江由江陵、公安一路漂泊，来到岳州（今属湖南）。登上神往已久的岳阳楼，凭轩远眺，面对烟波浩渺、壮阔无垠的洞庭湖，诗人发出由衷的礼赞；继而想到自己晚年飘泊无定，国家多灾多难，又不免感慨万千，于是在岳阳写下《登岳阳楼》、《泊岳阳城下》和《陪裴使君登岳阳楼》。

登岳阳楼

杜甫

昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。

亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。

（二）整体感知

1.这首诗用到了哪些意象？这些意象分别带给你怎样的感受？?

洞庭水、岳阳楼——辽阔雄伟???????????????

吴楚、乾坤日月——开阔博大?

孤舟——孤单漂泊?

2、请大家阅读注释和诗句，用翻译的方法，说说每句诗的意思。

以前就听说洞庭湖波澜壮阔，今日终于如愿登上岳阳楼。浩瀚的湖水把吴楚两地分隔开来，整个天地仿似在湖中日夜浮动。亲朋好友们音信全无，年老多病只有一只船孤零零的陪伴自己。关山以北战争烽火仍未止息，凭栏遥望胸怀家国泪水横流。

3、诗人老泪纵横的原因是什么？

为自身：年老多病、无以报国；为亲朋：杳无音讯；为百姓：战火纷飞、百姓遭难；为国家：国家动荡、山河破碎

4、据统计，在杜甫一千余首诗歌中，出现“眼泪”这一意象的诗就有190余首。请同学们在大脑中百度一下，找出学过的有关“泪”的诗句，分析杜甫的眼泪为谁而流?

感时花溅泪，恨别鸟惊心，这泪是为山河破碎而流；

丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心，这泪是为故国经久难复而流；

已诉征求贫到骨，正思戎马泪沾巾，这泪是为百姓一贫如洗、哀哀无助而流；

出师未捷身先死，长使英雄泪满襟，这泪是为壮志难酬，报国无门而流；

剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳，这泪是为君王平定叛军，中兴有望而流.

拍摄构想（6人为一组，合作完成）

我为微电影选取景物、设计画面

诗句

选取意象

画面设计（请用语言描绘具体的画面）

意境特点

昔闻洞庭水，

今上岳阳楼。

吴楚东南坼，

乾坤日夜浮。

亲朋无一字，

老病有孤舟。

戎马关山北，

凭轩涕泗流。

（二）我为微电影选取封面

微电影已基本完成，现需设计微电影的封面，请你从视频中选取一个镜头作为封面，要求：能体现杜甫的情感、能触动人心。

（三）我为微电影朗读配音

节奏

重读轻读

语调语速

情感

1.昔闻\洞庭\水，

2.今上\岳阳\楼。

3.吴楚\东南\坼，

4.乾坤\日夜\浮。

5.亲朋\无\一字，

6.老病\有\孤舟。

7.戎马\关山\北，

8.凭轩\涕泗\流。

拍摄已经进入尾声，我们需要为拍摄的画面朗读配音，将情感渲染到极致。请大家以小组合作的形式，为诗歌设计朗读脚本，推选出朗诵者参与音频的录制。