“七彩童画”书画展活动方案范文(5篇).docVIP

“七彩童画”书画展活动方案范文(5篇).doc

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“七彩童画”书画展活动方案范文

一、活动目的

为了进一步推动园本节日的开展,丰富幼儿园文化生活,构建有特色的幼儿园文化,在“六一”儿童节到来之际我园开展以“我的童画”为主题的大地创意画活动;本着“唱响童心舞动精灵,低碳生活你我共行”的口号,让孩子们在感受节日快乐的同时关爱我们的地球,共同携手努力创造美好未来生活。

二、活动主题

“唱响童心舞动精灵,低碳生活你我共行”—亲子大地画

三、活动时间

____年____月____日上午8:00

四、活动地点

镇海区骆驼街道骆兴家园小区篮球场

五、活动简单流程

1.7:10—7:40工作人员布置场地,播放欢快的儿童歌曲+《我的童话》2.主持人宣布活动开始。7:503.各年段在指定场地作画。8:00—9:30播放音乐。安保人员巡视安全,管好篮球场大门。

中大班段亲子画主题:《未来家园》小班段亲子画主题:《美丽的海洋世界》小小班段亲子画主题:《七彩阳光》

社区亲子互动组亲子画主题:《欢乐六一爱心凝聚》负责人:张戴凤、陈雨、徐宏波

4.作画完毕,家长带孩子各自回家,工作人员整理场地,将图画和工具带回幼儿园。

六、人员安排

1.活动负责、策划:顾丽霞、杨狄、舒行倩、祝玲玲2.主持人:陈娟娟3.音乐、音响:邓建峰

4.场地次序维护及安全:黄红良、樊婷婷、王声芬、各班老师及保育员5.球场大门:幼儿园当天值班保安和街道派来的安保____名6.急救小组:陈丹7.信息报道摄影:黄红良

____具体场地布置负责:背景:黄红良、舒行倩、陈月锋、保安;音响设备:邓建峰;画布:年级组长和各班老师

七、活动注意事项

1.活动前向家长交代清楚各环节注意事项及细节问题,确保活动安全开展。

2.所有活动准备工作必须在____月____日下午前完成。

3.全体员工各尽其责,确保活动顺利进行。

4.活动当天全体师生统一着装(园服)。

八、亲子大地画活动的具体准备工作

(一)活动前的准备

场地准备。周四下午,舒行倩、黄红良、邓建峰、徐宏波勘察场地、主要是张贴活动通知和进行活动布景的预挂。

材料准备。各年级组长到顾丽霞老师处领年段的水粉笔盒水粉桶,每班3套;徐宏波老师地方领水粉颜料(____种颜色,28罐);亲子互动组准备好调色盘和相应的水粉颜料,小抹布、水桶。

各班准备。回收活动通知的回执单;向参加家庭强调活动中的幼儿安全教育问题,以及需要家长自带的材料说明;保育老师准备一个拖把桶。

(二)活动当天安排

1.上午7:00:舒行倩、黄红良、邓建峰、徐宏波、陈月锋、____名保安在幼儿园集合,带上背景、音响设备、旧报纸到篮球场进行场地布置。

2.各班老师、保育员负责通知、组织家长7。40之前到篮球场准时集合。带上画画所需的所有材料。并将大地画布南北方向按照年段依次铺好,下面垫上报纸。

3.7。50,各年段组织家长在画布间隔中间排成一列纵队,每个年段三列分别是幼儿、母亲、父亲。随后支持人陈娟娟宣布活动开始。

4.8:00活动正式开始:班级老师巡回指导,给予作画技术上的指导和援助,保育老师做好后勤保障工作,协助老师做好幼儿的常规教育问题和安全问题。

5.社区亲子互动组负责人。张戴凤、陈雨和徐宏波,负责接待社区的孩子和家长,并指导孩子进行掌印画和亲子签名。

6.后勤保障组:

黄红良:拍照、报社汤越摄影师

邓建峰:负责保障活动背景,避免孩子因好玩、好奇将颜料或蜡笔涂抹到背景上。钱雪根和街道派来的____名保安:管住篮球场的大门外围,只允许社区中有带孩子的家长、幼儿进入场地,可疑人员一律不得进入。

两外____名安保。守在球场们的里侧,并巡视球场四周的安全,并随时和外围安保保持联系。

王声芬、樊婷婷。负责将来参加互动的家长和幼儿陪到场地上,另外协助黄红良和邓建峰做好场内的巡视工作。

7.幼儿天热,幼儿服装不做统一,绘画一结束,家长即可带孩子回家,等大地画全部结束后,所有工作人员整理场地,带好图画和材料返回幼儿园,黄红良、钱雪根、邓建峰负责将背景拆除,连同音响设备运回幼儿园。大地画布和多余的颜料交文印室保管,水粉笔和水粉桶有各班老师收齐,统一交给顾丽霞老师。

镇海区实验幼儿园

二〇一一年____月

“七彩童画”书画展活动方案范文(二)

美术学科是学校实施美育的主要途径之一。美术学科在素质教育中的根本任务是通过美术教学进行审美教育,使学生获得美术基础知识和基本技能,促进学生的智力及身心和谐发展。本学期我根据学校安排,开展了美术社团活动,现总结如下:

一、引导学生了解美术的基本常识,学习素描,理解透视、构图技法知识;学习剪纸技法、感受剪纸的____力;学画儿童画,学习油画棒技法,培养想象力和创新意识。培养学生的审美意识,认识自然美、社会生活美和艺术美,具有爱美、追求美的意识。

二、在教学生在学习过程中陶冶情操

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