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家校共育经验交流心得体会总结

家校共育经验交流心得体会总结（通用12篇）

我们从一些事情上得到感悟后，就十分有必须要写一篇心得体会，

如此就可以提升我们写作能力了。应该怎么写才合适呢？下面是店铺

整理的家校共育经验交流心得体会总结，欢迎阅读，希望大家能够喜

欢。

家校共育经验交流心得体会总结篇1

学校教育，家庭教育，是相辅相成不可分割的，采用怎样有效的

方式和家长合作教育孩子，帮助学生健康成长，我认为可以从家校合

心，共同教育做起。要做到这点，就要善于与家长的沟通与合作。要

知道，教育不只是老师的事，家庭的教育对学生也尤为重要。不同的

家庭教育环境，会使学生有不同的性格和习惯，那怎样让学生在家里

也有个好的环境教育呢？这就要我们班主任多与家长沟通，多与家长

交流，向家长介绍好的教育经验，与家长一起查找各自的教育问题和

教育缺陷，一起共同进步。要让家长们知道自己的孩子在学校里各方

面的表现，也让家长告诉老师他们孩子在家的情况。在学生做了一件

好的事时，家校可共同鼓励他，表杨他，赞赏他;要是学生做了一件错

误的事情，家校可共同教育他，劝导他。这样就强化了孩子习惯的养

成和对错的辨别能力。不知谁说过这样一句名言：家庭是习惯的学校，

父母是习惯的老师。所以我们要通过家校共育，来缔造学生的良好习

惯和健康人格。

不管怎样，我们的教育，不能仅仅只依靠老师，更多的还需要家

长和我们一起来共同完成。学校家庭教育怎样才有更有效，这是我们

应该深思的一个问题。更需要我们在实践中不管总结完善，让自己的

教育更为有效，让自己获得提高。

家校共育经验交流心得体会总结篇2

我是一名小学老师，我很喜欢和孩子们在一起，在感受到孩子天

真、可爱、活泼的同时，也发现了孩子身上存在的许多问题，有的孩

子性格十分内向，自卑、懦弱、倔强;有的爱动、喜欢打闹、注意力不

集中等等。

听了吴金林老师“立德树人家校共育”大型教育演讲《穷养，富

养，都不如教养》之后，我深深地领悟到了，无论是作为一名教师还

是一位家长，都应该关心、关注孩子的成长，尤其是精神上的喂养，

注重环境的熏陶教育。

目前儿童图书市场鱼龙混杂，儿童读物的内容令人堪忧，暴力，

色情充斥其中，与儿童的纯净的心灵相悖，与我国宣扬的优秀传统观

念相悖。学校、家庭和社会应该给孩子一个好的教育环境，给孩子一

些高尚的教育，应当深入挖掘我国的经典国学，把我国优秀的传统文

化发扬光大，使用优秀的精神主食熏陶和影响孩子，当孩子喜欢国学

和古典音乐的时候，孩子就会远离低俗和肤浅了。

学习国学经典16字方针——直面经典，不求甚解，但求背熟，终

身受益，对我的触动很大，当吴金林老师问“是先理解再背诵，还是

先背诵再理解”时，我还很坚定地认为是前者对。经过吴老师的提点，

我才意识到我错了。其实我们是在实践中感悟和体会真理的，只有我

们掌握了真理，才能够指导我们的行动。我们应当让孩子们在潜移默

化中熟悉国学经典，让孩子们茁壮地成长。

在此我真诚地向吴金林老师以及为本次讲座付出努力的工作人员

们说一声“你们辛苦了”。真心希望这样好的经典教育方法能够得到

广泛的推广，让更多的孩子和家庭受益！！

家校共育经验交流心得体会总结篇3

《立德树人、家校共育》的主要内容是：讲了以品德素质为目标

的教育模式，它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体

健康和心理健康教育。教育为两方面：一身体喂养，二精神喂养。一

身体喂养，每个父母都做到了，不说了。关健是二精神喂养，首先说

说孩子的德行。当孩子不爱学习，在学校里问题多多……孩子没有一件

事能做好，丢三落四，电视永远看不够……一家人把孩子当作宝贝，但

孩子却很自私，不懂感恩等等这些让人头疼的回题，学校也头疼，因

为老师同时面对几十个孩子，无法面面俱到……而残害孩子的因素有三

种：

1、电视

2、网络游戏

3、不良动画片

这些都是直接影响孩子的，因为孩子在家基本没有什么事情做就

看电视，所以电视里说什么话，做什么动作，天天看天天看时间长了

就会说和做了。有关“子女不孝”的新闻屡见报端，层出不穷，让人

十分心寒！不过，我们在谴责儿女不孝的同时，有没有想过孩子不孝

的根源？其实父母本身要负很大的责任，因为“不孝子女”也是父母

教育的结果。有些父母为了孩子的学习，不让他与别人玩，不让他做

家务，理由是让孩子集中学习，这样会强化孩子有自私自利的心理。

还有的就是