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统编版三年级语文上册
第
五
单
元
大单元整体作业设计
义务教育语文课程标准2022年版已经在2022年4月
正式颁布，即将在2022年的秋季学期正式投入使用。语文
学习进入核心素养“群”时代。
未来的语文教学以任务为载体的，以识字与写字、梳
．．．．．．
理与探究、阅读与鉴赏、表达与交流等语文实践活动为主
．．．．．．．．．．．．．．
线，综合构建素养型课程目标体系。
一、本单元人文主题与核心素养
（一）人文主题：
观察
（二）核心素养：
体会作者是怎样留心观察周围事物的。
二、单元任务目标
内容教学要点
字词识写◎认识10个生字，读准1个多音字，会写25个字，会写25个词语。
◎了解作者是怎样观察的，感受作者观察的细致，体会留心观察的好处。
语言积累◎初步了解调动多种感官细致观察、持续进行观察可以对事物有更多更
深的了解。
◎能和同学交流作者是如何细致观察的，梳理总结留心观察的好处。
口头表达
◎能与同伴交流自己观察到的动物、植物或场景及其变化情况。
◎能结合日常观察，把自己印象最深的一种事物或一处场景写清楚，并
书面表达
能与同伴分享自己的习作。
第一部分识字与写字（基础性任务）
情境一:二年级开展“识字单元——自主识字，自主阅读。”的单元复习整理活动。
下面是同学们为单元复习整理的相关资料，按要求完成相关练习。
一.给加点字选择正确的读音,打“√”。
（1）弟弟也假(jiǎjià)装打哈欠,把蒲公英的绒毛朝(zhāocháo)我脸上吹。
（2）蒲(púpǔ)公英的花朵合拢(lónglǒng)时，草地就变成绿色了。
二.读拼音,写字词。
(1)请不要hǎnjiào,以免发出shēngxiǎng,惊醒了正在屋
里睡觉的小宝宝。
(2)爸爸在河边diàoyú，我和弟弟在草地上wánshuǎ。ò
,原来弟弟正在guānchá一只颜色鲜艳、zuǐba金黄
的鸟儿呀!
(3)女孩搀扶着年迈的fùqin走过一片shèngkāi着pú
gōngyīng的草地，竟然发现了一个yǒuqù的现象。
(4)我坐在船舱里,看见一只翠鸟jìngqiāoqiāo地停在船头。突然,
它冲进水里，不见了。可没一会儿，它飞起来了，红色的chángzuǐ里衔着
一条小鱼，一口就tūnjìn了肚子。
三.选择正确答案。
1.下面加点字的读音全部正确的一项是()
．．．．
A.合拢（lǒng）玩耍（shuǎ）
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