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编号：__________

《论教养》精品课件

年级：___________________

老师：___________________

教案日期：_____年_____月_____日

《论教养》精品课件

目录

一、教学内容

1.1课文简介

1.2课文结构分析

1.3教学内容安排

二、教学目标

2.1知识与技能目标

2.2过程与方法目标

2.3情感态度与价值观目标

三、教学难点与重点

3.1教学难点

3.2教学重点

四、教具与学具准备

4.1教具准备

4.2学具准备

五、教学过程

5.1导入新课

5.2自主学习

5.3课堂讲解

5.4小组讨论

六、板书设计

6.1板书内容设计

6.2板书形式设计

七、作业设计

7.1作业内容设计

7.2作业提交方式

八、课后反思

8.1教学效果评价

8.2教学改进措施

九、拓展及延伸

9.1相关文章推荐

9.2课堂活动延伸

9.3研究性学习建议

教案如下：

一、教学内容

1.1课文简介：《论教养》是俄国文学家契诃夫的一篇散文，通过作者对教养的论述，揭示了教养对于一个人品质的重要性。

1.2课文结构分析：本文分为三个部分，第一部分论述了教养的内涵和作用，第二部分分析了缺乏教养的表现，第三部分提出了提高教养的方法。

1.3教学内容安排：按照课文结构，分三个课时进行教学，每个课时重点讲解一部分内容。

二、教学目标

2.1知识与技能目标：通过学习，了解教养的内涵和作用，分析缺乏教养的表现，掌握提高教养的方法。

2.2过程与方法目标：通过自主学习、合作探讨，提高学生分析问题和解决问题的能力。

2.3情感态度与价值观目标：培养学生重视教养，追求高尚品质的价值观。

三、教学难点与重点

3.1教学难点：理解教养的内涵和作用，分析缺乏教养的表现。

3.2教学重点：掌握提高教养的方法，培养正确的价值观。

四、教具与学具准备

4.1教具准备：多媒体课件、黑板、粉笔。

4.2学具准备：课本、笔记本、文具。

五、教学过程

5.1导入新课：以情景引入，提问学生对教养的认识，引出本课课题。

5.2自主学习：让学生阅读课文，理解教养的内涵和作用，分析缺乏教养的表现。

5.3课堂讲解：针对学生的自主学习结果，进行讲解，解答学生的疑问。

六、板书设计

6.1板书内容设计：将教养的内涵、作用、缺乏教养的表现、提高教养的方法进行板书。

6.2板书形式设计：采用逻辑图的形式，清晰展示教养的相关内容。

七、作业设计

7.1作业内容设计：请学生结合课文内容，举例说明教养的重要性，并提出自己的提高教养的方法。

八、课后反思

8.1教学效果评价：通过课后作业的提交情况，了解学生对教养的认识和理解程度。

8.2教学改进措施：针对学生的学习情况，调整教学方法，提高教学效果。

九、拓展及延伸

9.1相关文章推荐：推荐学生阅读其他关于教养的文章，加深对教养的认识。

9.2课堂活动延伸：组织学生进行有关教养的实践活动，如文明礼仪比赛等。

9.3研究性学习建议：鼓励学生针对教养这一主题进行研究性学习，培养独立思考和探究的能力。

重点和难点解析

一、教学内容

1.1课文简介：《论教养》这篇文章，不仅揭示了教养的重要性，还深入剖析了缺乏教养的表现和提高教养的方法。在教学过程中，需要引导学生深入理解这些内容，从而对教养有全面的认识。

1.2课文结构分析：本文的三部分内容环环相扣，逐层深入。教学时，应帮助学生把握这一结构，理解每个部分之间的逻辑关系。

二、教学目标

2.1知识与技能目标：学生需要通过对课文的深入学习，理解教养的内涵和作用，分析缺乏教养的表现，掌握提高教养的方法。

2.2过程与方法目标：在教学过程中，要注重培养学生的自主学习能力、合作探讨能力，使其在学习过程中得到锻炼。

四、教具与学具准备

4.1教具准备：多媒体课件、黑板、粉笔等教具可以帮助教师更直观地展示教学内容，提高教学效果。

4.2学具准备：课本、笔记本、文具等学具是学生进行学习的基本工具，应确保每个学生都有充足的准备。

五、教学过程

5.1导入新课：通过情景引入，激发学生的学习兴趣，引起他们对教养的思考。

5.2自主学习：让学生独立阅读课文，鼓励他们提出自己的理解和疑问。

5.3课堂讲解：针对学生的自主学习结果，进行针对性的讲解，解答学生的疑问。

5.4小组讨