高中政治必修一新民主主义革命试讲教学设计.pdfVIP

试讲教学设计需要结合具体的教学内容和课程要求进行设计。

课题：新民主主义革命的胜利

课型：知识点解释与案例分析

时间：40分钟

一、导入（5分钟）

目标：激发学生对新民主主义革命的兴趣，引出课题。

1.利用多媒体资源，播放与新民主主义革命相关的照片和视频，引起

学生的好奇心。

2.提出问题：你们对新民主主义革命有什么了解？为什么新民主主

义革命是中国近现代史上的一场伟大革命？

二、知识点解释（15分钟）

目标：介绍新民主主义革命的基本背景和发展历程。

1.背景介绍：通过讲解清朝晚期的社会矛盾，帝国主义侵略，农民

起义等，引导学生了解新民主主义革命的历史背景。

2.革命阶段：解释新文化运动、五四运动，以及中国共产党的成立

和国共合作，分析革命的不同阶段。

3.北伐战争和南昌起义：着重介绍北伐战争和南昌起义，引导学生

理解军阀混战时期的中国社会状况。

三、案例分析（15分钟）

目标：通过具体案例分析，使学生更深入理解新民主主义革命的过

程。

1.毛泽东和红军：通过毛泽东的思想、领导和红军的长征，让学生

理解红军在革命中的重要作用。

2.土地革命和农民运动：分析土地革命和农民运动，了解农民在革

命中的地位和作用。

3.国共合作和北伐战争：通过国共合作和北伐战争的案例，引导学

生理解国共合作对革命的推动作用。

四、小结与讨论（5分钟）

目标：总结课堂内容，引导学生深入思考。

1.提出问题：新民主主义革命的胜利给中国带来了哪些变化？对中

国历史产生了哪些深远的影响？

2.学生讨论：分组或全班讨论新民主主义革命对中国的历史影响，并

分享自己的观点。

五、作业布置（5分钟）

目标：引导学生进一步学习和思考。

1.布置阅读任务：要求学生阅读与新民主主义革命相关的文章，做好

笔记。

2.提出问题：下节课将要探讨的主题是什么？请同学们提前思考。

这个设计旨在通过知识点解释和案例分析，帮助学生深入理解新民主

主义革命的过程和背后的社会背景，培养他们对历史问题的分析和思

考能力。设计中还包括了导入、小结与讨论等环节，以促使学生在课

堂中更为积极地参与。