高中信息技术ACCESS数据查询教案沪教版选修4.pdfVIP

ACCESS4

《ACCESS数据的查问》教课方案

一、教材剖析：

本课选自广东省教育第一版社第一版的高中信息技术选修4——《数据管理

技术》第三章第二节，该门课的教课要点是经过ACCESS平台来学习数据库基来

源理和技术，体验和感觉数据库技术的功能和作用，从而解决生活学习中的有关问

题。

查问是关系数据库中的一个重要观点。能够这样来理解，数据表是数据源之

所在，而查问是针对数据源的操作命令，相当于程序。利用查问对象能够经过不同

的方法来查察、改正以及剖析数据。也能够将查问对象作为窗体和报表的记录源。

所以查问是Access数据库应用系一致个不行或缺的构成部分。

本节课是这门选修课的核心部分“使用数据库”这章的第二节课，所以本

课的学习将为后边学习数据查问等重要内容确立理论和知识基础。

二、教课对象剖析：

1、我们的学生绝大多数在学习本章内容以前都没有使用过数据库，但经过

前面认识数据库和建立数据库的学习后，学生已具备必定的数据库（特别是

Access数据库管理软件）观点，如数据的剖析与建模、怎样创立数据库，怎样

增添删除数据。但学生对怎样使用数据查问广泛陌生，所以要讲清讲透数据的查

询数据的查问目的。

2、高二学生已具备必定的计算机使用能力和操作技巧，学习过在Excel表格中

挑选观点和操作方法。所以在教课中要进一步对学生进行知识的迁徙、更新、

引伸，在原有知识上建立新知。

3、因为学生基础不同样，学习习惯不同样，接受能力也不同样。所以，教课

中要充足注意分层次教课，教课方案中要充足表现教课内容的深浅程度，教课进

度的快慢等问题。

三、教课目的：

1.知识与技术：

(1)认识查问及其作用

(2)掌握成立查问的操作方法

(3)培育学生自我学习、主动研究的能力

2.过程与方法：

(1)问题驱动，研究学习：学生经过察看、着手体验查问的过程，掌握成立查

问的操作方法。初步培育学生剖析问题、解决问题的能力，以及

勇于战胜困难的精神。

(2)事例学习，自主学习：经过事例学习，形成对知识系统的建构培育学生在

网络学习环境下的自主性、研究性学习的能力，从而提升学生的科研能力和自我

学习意识。

3．感情态度价值观：

ACCESS4

1

ACCESS4

(1)培育学生信息管理意识，知道使用ACCESS能规范、高效地管理数据，激

发学生学习ACCESS的兴趣。

(2)经过网络环境下的自主、研究性学习，培育学生乐于研究的精神和勇于

挑战自我的竞争意识。

4、教课重难点剖析：

教课要点：查问对象的作用及其实质。

教课难点：成立查问的操作方法。

5、作业要求

①基本要求：掌握成立查问的操作方法

②较高要求：娴熟在查问设计过程中的常用操作

四、教课策略剖析

1、教课方法：解说演示法、任务驱动教课法、分层次教课法、沟通议论法等。

2、教课策略：准备较为切近学生生活和较感兴趣的实例来解说，同时注意准

备多个不同的任务供应不同层次的学生，使其依据自己的状况研

究和学习，使教课更为人性化。教课中经过创建情境、新课导入、

事例剖析、论述演示、明确任务、操作体验、拓展加深、议论沟

通、概括总结等环节，使学生认识数据库检索的功能，并充足理

解用数据库解决数据查问的基本过程，引起学生对数据库学习的

兴趣。

3、教课