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马原实践教学报告书

篇一：马原实践教学作业

广州工商学院《马克思主义基本原理概论》课

实践教学设计方案

一、教学班级

14物流管理b5班、14物流管理b6班；14物流管理b1

班、14物流管理b2班；14电子信息b1班、14电子信息b2

班。

二、授课教师

张辉

三、实践教学内容

学生自拟或选择任课教师提供的和《马克思主义基本原

理概论》课程内容相关的选题。参考选题：

1、研读马克思主义的经典原著，根据原著及所学马克

思主义基本原理概论，结合个人和社会实际，撰写一篇读书

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报告。

2、阅读马克思、恩格斯、列宁、斯大林、毛泽东等人

的传记，讲生平、事迹故事，谈心得体会。

3、生活中的唯物论与唯心论——对广州工商学院学生

的调查

（1）大学生是否相信命运？是否会去算命？是否会去

求神拜佛？如何看待星座？如何看待看手相等问题？

（2）当代大学生应如何正确认识唯物论与唯心论的问

题。4、生活中的辩证法——广州工商学院大学生矛盾问题

调查（1）广东工商学院的学生在学习、生活诸方面存在哪

些矛盾？（2）如何认识和解决好这些矛盾？

5、生活中的经济学——广州工商学院大学生的金钱观

或消费观调查（1）广东工商学院学生消费现状调查？（2）

广东工商学院学生金钱观状况？

（3）大学生应该确立什么样的金钱观和消费观？6、社

会主义信仰调查

（1）当代大学生有没有信仰，如果有，是什么？

（2）大学生对社会主义的信仰与困惑问题之调查？

（3）结合调查结果阐述当代大学生应如何确立有中国

特色社会主义的信念？7、互联网作为一种以物质为载体的

思想和文化的存在，正日益深刻地影响着人们的思想观念。

运用实践和认识相互关系原理，调研互联网的发展对人们的

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思想观念发生了哪些影响？当代大学生面对互联网的发展

应当树立什么样的价值观。

四、实践教学的类型

1、原著阅读型2、社会调查型3、参观调研型

五、实践教学目的与意义

《马克思主义基本原理概论》课的社会实践部分，是课

堂教学的必要延伸，是为了引导学生运用马克思主义的基本

原理分析现实问题，提高学生观察问题、分析问题和解决问

题能力的要求，是理论联系实际的重要环节，是课堂教学的

继续、延伸和深化，也是检验课堂教学效果，考察“化理论

为方法、化理论为德性”教学理念落实情况的具体步骤。通

过社会实践可以增强学生的社会责任感，提高学生的综合素

质，使学生更加坚定地确立建设中国特色社会主义的理想信

念，更加自觉地坚持党的基本理论、基本路线和基本纲领。

六、实践教学过程

1、将学生分成6-8人/小组，小组在本学期15周之前，

自主完成实践教学任务。2、安排2学时组织学生进行实践

教学成果汇报、交流。

七、实践教学注意事项

1、学生按要求规范地完成实践报告

（1）实践报告字数要求2000字以上，交电子文档和A4

打印稿，并且按统一的格式来完成。（格式见附件1）。

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（2）实践小组：自由组合（每组一般不超过6-8人）

共同完成。每个组要有明确的分工（组长、报告主笔人、资

料收集人、实践地点联络人、摄影人等等，按分工任务的轻

重给成绩），实践(:马原实践教学报告书)报告还必须附有实

践的照片，以此作为实际参与实践的依据。

（3）每个班的实践选题不能重复、类同。

（4）每个班推荐3个小组在课堂上做实践汇报发言。

发言小组需要制作ppT，并在平

时考核中给予加分。