4《买东西的学问》第二课时（作业设计）-部编版道德与法治四年级下册(1).docxVIP

教材版本及册别部编版四班级下册

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单元名称其次单元第4课

课时名称《买东西的学问》

姓名

班级

基本信息

姓名

学校

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学段

学校

学科

道德与法治

教材章节

教材版本：部编版四班级下册道德与法治

单元：其次单元做聪慧的消费者

章节：第4课《买东西的学问》其次课时

作业类型

?课时作业?单元作业?学期作业

作业功能

?课前预习?课中练习?课后复习

作业目标

学问与技能：

1、了解文明购物的概念和重要性。

2、把握文明购物的方法和正确的购物态度。

3、学会正确解决购物时遇到的问题和维护自己权益的方法。

4、生疏和把握相关法律法规。

情感态度与价值观：

1、培育同学自我爱护和维权意识。

2、培育同学的社会责任感和公民意识。

题型

选择题、填空题、简答题、探究题

题量

共（11）小题，其中基础性作业（4）小题，拓展性作业（5）小题，实践类（2）小题。

第一部分基础性作业（必做）

题号

作业内容

设计意图

1

文明购物的概念是指：

A.在购物中要文明礼貌

B.在购物中要有选择性

C.在购物中要遵守法律法规和道德规范

D.在购物中要尽量节省资源

设计意图：

通过选择题考查同学对文明购物概念的理解，挂念同学了解文明购物不仅仅是表面上的礼貌和有选择性，更重要的是要遵守法律法规和道德规范。

学科素养：

?科学观念?科学思维

?科学探究与实践?科学探态度与责任

力量维度：

?了解?理解?应用?操作

2

下列哪种行为属于文明购物的方法：

A.独占某种商品，使得其他人都不能购买

B.在商店内大声喧哗、乱扔垃圾

C.主动排队等候购物，不插队

D.购物时不考虑商品的质量和价格

设计意图：

通过选择题考查同学对文明购物方法的把握状况，挂念同学了解文明购物的方法是排队等候购物，而不是不文明的行为。

学科素养：

?科学观念?科学思维

?科学探究与实践?科学探态度与责任

力量维度：

?了解?理解?应用?操作

3

假如在购物中发觉商家销售的商品存在质量问题，应当：

A.什么也不做，自己担当损失

B.主动与商家协商，要求退货或换货

C.直接投诉到政府部门

D.使用该商品，不再购买同类商品

设计意图：

通过选择题考查同学对正确解决购物问题的方法的理解，挂念同学了解在购物中发觉商品存在质量问题时，应当主动与商家协商，要求退货或换货。

学科素养：

?科学观念

?科学思维

?科学探究与实践?科学探态度与责任

力量维度：

?了解?理解?应用?操作

4

以下哪个不是维护自己权益的方法：

A.知道自己的权益和义务

B.有问题就退货，不做任何解释

C.与店家协商解决问题

D.给政府部门写信投诉

设计意图：

通过选择题考查同学对维护自己权益的方法的把握状况，挂念同学了解有问题就退货、不做任何解释不属于维护自己权益的方法。

学科素养：

?科学观念

?科学思维

?科学探究与实践?科学探态度与责任

力量维度：

?了解?理解?应用?操作

其次部分拓展性作业（1—3必做,4与5二选一选做）

题号

作业内容

设计意图

1

文明购物的方法包括________和________。

设计意图：

通过填空题考查同学对文明购物方法的把握状况，挂念同学记忆文明购物的方法是排队等候购物和关注商品的质量和价格。

学科素养：

?科学观念?科学思维

?科学探究与实践?科学探态度与责任

力量维度：

?了解?理解?应用?操作

2

在购物中，我们应当关注商品的________，而不是单纯追求低价和品牌。

设计意图：

通过填空题考查同学对正确解决购物时遇到的问题的方法的把握状况。

学科素养：

?科学观念?科学思维

?科学探究与实践?科学探态度与责任

力量维度：

?了解?理解?应用?操作

3

假如在购物中遇到问题，我们应当主动与________协商解决，或者向________部门投诉。

设计意图：

挂念同学记忆在购物中遇到质量问题时，应当主动与商家协商解决，或者向政府部门