7《我们的衣食之源》第二课时（作业设计）-部编版道德与法治四年级下册(1).docxVIP

教材版本及册别部编版四班级下册

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单元名称第三单元第7课

课时名称《我们的衣食之源》

姓名

班级

基本信息

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学校

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学段

学校

学科

道德与法治

教材章节

教材版本：部编版四班级下册道德与法治

单元：第三单元奇特生活哪里来

章节：第7课《我们的衣食之源》其次课时

作业类型

?课时作业?单元作业?学期作业

作业功能

?课前预习?课中练习?课后复习

作业目标

学问目标：了解农业对我们生活的重要性，了解农村和城市的不同之处，把握道德观念的基本概念和作用。

技能目标：培育同学的观看、分析、解决问题的力量，提高同学的实践操作力量和合作意识。

情感目标：培育同学的珍惜资源、爱护环境、敬重劳动、关爱他人的奇特情感和道德情操。

题型

选择题、填空题、简答题、探究题

题量

共（11）小题，其中基础性作业（4）小题，拓展性作业（5）小题，实践类（2）小题。

第一部分基础性作业（必做）

题号

作业内容

设计意图

1

农业对我们生活的重要性体现在哪些方面？

A.供应食物和衣物

B.丰富文化生活

C.促进城市进展

D.爱护环境和动物

设计意图：

这道题旨在检测同学是否了解农业对我们生活的重要性，以及是否能够从选项中正确选择出与农业相关的内容。

学科素养：

?科学观念?科学思维

?科学探究与实践?科学探态度与责任

力量维度：

?了解?理解?应用?操作

2

下列哪些是农村和城市的不同之处？

A.交通工具

B.人口密度

C.建筑风格

D.污染程度

设计意图：

这道题旨在检测同学是否了解农村和城市的不同之处，以及是否能够从选项中正确选择出与这些不同相关的内容。

学科素养：

?科学观念?科学思维

?科学探究与实践?科学探态度与责任

力量维度：

?了解?理解?应用?操作

3

道德观念的作用是什么？

A.增加人们的自我意识

B.促进社会和谐进展

C.限制人们的行为自由

D.提高人们的物质生活水平

设计意图：

这道题旨在检测同学是否了解道德观念的基本概念和作用，以及是否能够从选项中正确选择出道德观念的主要作用。

学科素养：

?科学观念

?科学思维

?科学探究与实践?科学探态度与责任

力量维度：

?了解?理解?应用?操作

4

以下哪种行为反映了敬重劳动的道德观念？

A.不劳而获

B.懒散无为

C.勤俭节省

D.铺张资源

设计意图：

这道题旨在检测同学是否了解敬重劳动的道德观念，以及是否能够从选项中正确选择出符合敬重劳动的要求的内容。

学科素养：

?科学观念

?科学思维

?科学探究与实践?科学探态度与责任

力量维度：

?了解?理解?应用?操作

其次部分拓展性作业（1—3必做,4与5二选一选做）

题号

作业内容

设计意图

1

农业生产需要合理利用____________、水资源和自然环境土地资源。

设计意图：

这道题旨在让同学了解农业生产需要合理利用的资源，包括土地、水资源和自然环境等方面。

学科素养：

?科学观念?科学思维

?科学探究与实践?科学探态度与责任

力量维度：

?了解?理解?应用?操作

2

农村和城市的不同之处，除了人口密度和建筑风格，还包括____________。

设计意图：

这道题旨在让同学了解农村和城市的不同之处，除了人口密度和建筑风格外，还包括交通工具等方面。

学科素养：

?科学观念?科学思维

?科学探究与实践?科学探态度与责任

力量维度：

?了解?理解?应用?操作

3

道德观念是人们在长期的社会实践中形成的具有____________的准则和规范。

设计意图：

这道题旨在让同学了解道德观念的基本概念和作用，并能够简要描述其作用和意义。

学科素养：

?科学观念?科学思维

?科学探究与实践?科学探态度与责任

力量维度：

?了解?理解?应用?操作

4

什么是道德观念？它的作用是什么？

设计意图：

这道题旨在让同学思考如何通过实践活动来体验和感