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岗位价值评价指标体系

1.学历：该岗位所要求的正式教育年数。

等级

分数

定义

1

10

高中以下

2

20

高中或中专毕业

3

40

大专或大学肆业

4

65

大学本科毕业

5

100

硕士研究生毕业

2.工作年限：该岗位所要求的工作领域的工作年限。

等级

分数

定义

1

25

不足一年

2

40

一年至二年

3

60

二年至三年

4

80

三年至五年

5

100

五年或更久

3.任务复杂性：该岗位要求进行的独立分析、判断及解决问题的活动。

等级

分数

定义

1

15

任务十分简单且常规化

2

30

工作包括偶然的常规性问题

3

45

常需作常规性决策，通常有明确指导原则可循

4

65

许多情况非标准原则所涵盖，要进行分析和解决问题

5

85

大多数情况是非常规性的要求，高主动性和判断力，包括自行制定新方法与新程序

4.专业知识：该岗位所要求的有关科学知识、专门技术与实际方法。

等级

分数

定义

管理类人员技术类人员

1

5

不需具备专业知识不需专门技术知识

2

15

基本专业知识基本专门技术知识

3

30

初等业务知识熟练专门技术知识

4

55

中等业务知识精通专门技术知识

5

85

高等业务知识权威专门技术知识

5.工作失误的影响：该岗位可能的工作失误对公司其他职能的影响。

等级

分数

定义

1

5

失误只有极小的短期影响，对个人工作以外的影响微不足道

2

10

对直接的工作及个别人有微小的短期影响

3

20

中等影响，给别人工作造成短期影响

4

40

中至重大影响，对若干其他部门带来较持续的问题

5

80

代价重大，对许多其他职能部门造成广泛的长期消极影响

6.人际协调难度：该岗位要求与直接工作部门以外人员的交往难度。

等级

分数

定义

1

5

除少数同事和直属上司外极少或无交往

2

10

与直接工作部门外接触较少，沟通量不大

3

20

与外界有中等程序交往，只涉及常规性信息

4

40

有中等至频繁的交往，包括进行说明、解决问题和做出调整等

5

60

交往很频繁，需解释说明，解决问题

7.管理幅度：该岗位所要求管理性活动的深、广度。（管理人员用）

等级

分数

定义

1

10

无直接下属

2

20

有一位或数位直接下属

3

45

有数位涉及中等难度与中等复杂任务工作的下属

4

80

有若干从事复杂任务的中级或高级技术人员作为直接下属

5

120

有若干管理人员或专业人员，要进行大量规划与协调活动

★体能要求：该岗位需不断监控设备、仪表或复写抄录书面材料。（技术类人员用）

等级

分数

定义

1

10

极少，或没有监控设备或阅读图文要求

2

20

只有有限的要求，操作是重复性的，只需中等程度注意力

3

45

严密的工作，要求频繁集中脑力与视力

4

80

很严密的工作，持续集中脑力与视力

5

120

不断监控设备或书面数据，要求付出极精密的脑力与视力功夫

8.监控与指导程度：该岗位要求对下级进行监控与指导活动的多少。

等级

分数