第一节 细菌和真菌在自然界的分布.docxVIP

青铜峡市第五中学基于学科核心素养的单元主题教学设计

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教学评一体化教学设计·课时教学设计

课题

第四章第一节细菌和真菌的分布

课时

第1课时

课型

新授课章/单元复习课□专题复习课￡习题/试卷讲评课□学科实践活动课￡其他□

课程标准：微生物一般是指个体微小、结构简单的生物，主要包括病毒、细菌和真菌

课标解读：

1.说出细菌和真菌分布的特点

2.尝试采用细菌和真菌培养的一般方法，进行“检测不同环境种的细菌和真菌”的探究活动

教学内容分析：

《细菌和真菌的分布》是人教版八年级上册第四单元第一节内容。本章内容按照“宏观—微观—宏观”的顺序呈现，而本节内容先让学生感知细菌和真菌的存在、探究它们的分布、在探究过程中重视生物技术方法的训练。

本节内容是学生在学习了植物、动物之后接触到的第三类生物种类——微生物的序篇。从宏观上认识细菌和真菌的相关知识，能区别细菌和真菌菌落在大小、形态、颜色上的差别。通过科学方法的指导，让学生在探究实验过程中掌握简单的细菌和真菌的培养方法。认识到细菌和真菌的分布的广泛，紧密结合生活实际，养成良好的卫生习惯，并在合作中学会与同学交流分享互助。

学习者分析：

根据八年级学生年龄和心理的发育还不成熟，思维模式是缺乏由感性认识到理性思维过渡的经验，对资料的分析尚不够深入，不能主动透彻的去分析和总结现有的资料。但学生的好奇心很强。应该采取各种手段激发学生的问题意识，从学生的学习动机和态度上着手，给学生留有独立思考，自学习和创造的时间和空间，突出学生学习方式的转变。因此，在课堂教学中要多引用资料、图片，结合运用多媒体，多联系贴近学生生活的事例，尽力通过学生的切身感受和体验发展他们的思维能力。

学习目标确定：

1．说出细菌和真菌分布的特点。

2．尝试采用细菌和真菌培养的一般方法，进行“检测不同环境中的细菌和真菌”的探究活动。

学习重点难点：

重点：

1.检测不同环境中的细菌和真菌

2.说出细菌和真菌分布的特点。：

难点：检测不同环境中的细菌和真菌。

学习评价设计

1、重过程评价：学习态度、积极性、学习习惯、纪律等过程性指标评价；

2、重结果评价：知识技能、方法与情感态度的发展。

3、评价项目：整体学习行为评价（小组），个性学习行为评价（个人）。

4、评价方式：语言激励（真情与导向），分值激励（统一标准，减少随意性）。

学习态度

知识获得

学习方法

能力培养

思维发展

主动

全面

正确

提升

活跃

较主动

较全面

适用

发展

一般

被动

片面

不恰当

保持原状

困难

教学法设计：

（1）创设问题情景，充分调动学生求知欲，并以此来激发学生的探究心理。

（2）运用启发式教学方法，把教和学的方法综合起来，组织运用于教学过程中，以求获得最佳效果，方法的使用要结合学生的心理特点和认知规律，触发学生的思维，使教学过程真正成为学生的学习过程，以思维教学代替单纯的记忆教学。

（3）注重学习方法的渗透，让学生在探索学习知识的过程中，领会常见的思想方法，培养学生的探索能力和创造性思维。

（4）是注意在探究问题时留给学生充分选择的空间和时间，培养学生的发散思维。

学习活动设计：

观察思考、分析讨论、归纳总结、自我检测多种学习方法相结合，以达到最佳的学习效果。让学生在探索性实验中自己摸索方法，观察和分析现象，从而发现“新”的问题，探索出“新”的规律。自主学习、观察法、小组合作探究法和归纳总结法。?

教师活动

学生活动

课前学习设计

自学活动任务设计

1、预习课本66--70页，限时5分钟，独立完成预习自测，勾画重点。

2、将预习中不能解决的问题标识出来

任务驱动自主学习

阅读课本并对相关重点内容进行勾画，标注疑惑之处

活动意图及评价说明：培养学生提前预习的好习惯，根据学生的预习情况随时调整教学策略。

课中学习设计

步骤一：导学

步骤二：自学

教师活动1

学生活动1

环节一导入新课

【展示图片】展示高倍显微镜下的细菌、真菌。我们先来看一组图片，请仔细观察。看完图片，你们有什么感受？你看到了什么？

【过渡】在丰富多彩的自然界中，除了我们人和其他动植物外，还有一类肉眼难以观察到的生物——细菌和真菌。从今天开始，我们就进入微观的世界来了解这类生物。

【讲解】在自然界中广泛分布着细菌和真菌，比如真菌中的木耳、香菇、灵芝、变质面包上的霉菌等等，还有细菌中的大肠杆菌、乳酸饮料中的乳酸菌等等。

观察图片，回答问题。

活动用途及评价说明：通过学生的发言了解学生在生活中积累的有关的细菌和真菌的知识。

步骤三：互学

教师活动2

学生活动2

环节二讲授新课：观察菌落

【提出问题】细菌很小，除了某些大型真菌，如木耳，香菇等，大部分的真菌的个体也比较小。我想用肉眼直接观察到它们，你们有什么办法？

【讲解】平时我