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学校二班级语文下册教学计划

一、教材简析：

本册教科书共15个单元，其中第8单元是开放单元。单元主题有的确实是“主题”，有的则是题目。要依据主题创设的情境，创造性地布置每个单元的教学。主题单元的学习内容，可以依据学生的情况调适：15个单元没有必需平均使用力气，这是不以老师意志为转移的，要依据学生的兴趣和接受本领来确定重点学习的单元。学生兴趣大，乐观性高，老师认为有扩展价值的单元，可以加添内容，延长再延长，如“植树”“清清的水”；反之，则可以压缩。单元内也可以敏捷处理各项学习内容，如“守信用”单元，《我必需去》练默读，学生字，课文内容可以与活动、写日记结合学习；课堂讨论的重点，可以放在《岩石上的小蝌蚪》《伙伴》两文。

本册设置了两个《丁丁冬冬学识字》单元，连续学习独立识字的方法，引导学生对四册学过的识字方法总结和整合，同时学习肯定数量的生字。第二单元《丁丁冬冬学识字（一）》学习依据形声字的声旁猜字音。与前三册学过的看图认字、看上下文猜字、看拼音认字、听别人读、部首查字等认字方法整合，每位学生都能够有方法独立认字。依照人们认字的实际心理过程，教材把它们总结简化为“猜一猜，问一问，查一查”，见《丁丁冬冬学识字（二）》学习汉语拼音大写字母，认得电脑键盘，为学习输入汉字打基础。

本册阅读教学强调积累，强调整体感受，强调个性化学习。要连续培养朗读、默读的本领。每篇课文后面的思考题帮忙教学。有不少自读课文可读性很强，只是由于生字太少，不宜作主体课文，老师可以依据学生的兴趣，选适当的篇目在课堂上引导学习。

二、教学目的和要求：

1、认字420个（包含12个多音字），写字230个。

2、学习音序查字法。帮忙学生学会能够依据需要选择查字典的方法。

3、.掌握字的间架结构和书写规定。

4、.连续培养阅读的兴趣，培养常常阅读的习惯。在“自检”中，学生要自查、互查，沟通阅读体会

5、通过“语文天地”中设计的活动，创设写话的情境，使学生乐意写，有东西可写。练习写请假条、个人启事等应用便条。

三、教学措施：

1、重视语文和思想品德合科教学，要通过语言文字训练进行思想品德教育，把语言训练和思想品德教育融为一体。思想品德教育，要依据每篇课文的内容和教学目标，有的放矢地进行。联系实际，进行行为引导，使学生养成良好的行为习惯。

2、重视识字教学，要教给学生识字方法。重视形近字、同音字的比较，加强边读边写，试默自查；重视在口头语言和书面语言的运用中掌握所学的生字。

3、阅读教学要训练学生渐渐学会阅读，培养阅读本领。重视朗读训练，在朗读中发展学生的语言和思维。课堂上要有充分时间进行朗读训练，要人人都有读的机会。开始训练默读。重视字词句的训练，要把字的教学放在词和句的教学之中，让学生在语言环境中学习生字。词句教学要抓重点、难点，为学生设置思考的路子，训练学生渐渐学会阅读。重视自然段教学，为中高班级的段、篇训练打好基础。

4、听闻训练要在学生的语言实践中进行。给学生创造各种听话、说话的机会，激发学生听闻的愿望，保证训练时间，坚持大面积训练，及时矫正语病，让全班学生都有练习说话的机会。

5、连续做好培优补差工作，做到抓两头，促中心，全面提高教学质量。

周次日期教学内容课时完成情况

第1周2.22—2.261、好习惯5—6课时

第2周3.1—3.52、妈妈6—7课时

第3周3.8—3.123、丁丁冬冬学识字（一）4—5课时

第4周3.15—3.194、植树（一）4—5课时

第5周3.22—3.264、植树（二）4—5课时

第6周3.29—4.25、青青的山5—6课时

第7周4.6—4.96、讲信用6—7课时

第8周4.12—4.167、远行（一）3—4课时

第9周4.19—4.238、远行（二）体育世界8—9课时

第10周4.26—4.30丁丁冬冬学识字4—5课时

第11周5.4—5.7复习考试

第12周5.10—5.149、动脑筋8—9课时

第13周5.17—5.2110、动脑筋6—7课时11、清清的水（一）

第14周5.24—5.2811、清清的水4—5课时12、小英雄2—3课时

第15周6.2—6.412、小英雄4—5课时

第16周6.7—6.1113、欢乐的生活5—6课时

第17周6.14—6.1814、立志9—10课时

第18周6.21—6.2515、夏天8—9课时

第19周6.28—7.2机动复习8—9课时

第20周7.5—7.9复习考试