初中英语人教版八年级上册unit6 I‘m going to study .pdfVIP

春蕾学校英语组集体备课稿

八年级撰稿教师闵佳审稿教师郑曼莉胡款张琼

课题：Unit6Imgoingtostudycomputerscience.

一．教材分析：

会用begoingto句型来描述将来的职业打算，让学生掌握了解了要掌握的语言目标，学

生的口语表达能力在这一环节得到提升。

二．教学目标：

1.语言知识目标：

能掌握以下单词：cook，doctor，engineer，violinist，driver，pilot，pianist，scientistgrow

up，computerprogrammer，busdriver，basketballplayerbesureabout，makesure

能掌握以下句型：—Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?

—Iwanttobeabasketballplayer.

—Howareyougoingtodothat?

—Imgoingtopracticebasketballeveryday.

能了解以下语法：

将来时宾语从句

三．教学重难点：

用begoingto句型来谈论将来的打算

四．教学课时安排：8课时

五．学生情况分析：八年级对于学生们来说是一个很重要的阶段，知识点的增多，时间上的

紧凑以及课程繁多，让学生在接受新知识点的时候有点措手不及。但好在学生们的态度

很好，做事积极。学习上有很强的主动性。本单元是一个新的知识点，讲述begoingto

句型，需要用大量例子来进行练习。

1．重点单词：cook，doctor，engineer，violinist，driver，pilot，pianist，scientist

2．重点短语：growup，computerprogrammer，busdriver，basketballplayer

3．重点句式：—Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?

—Iwanttobeabasketballplayer.

—Howareyougoingtodothat?

—Imgoingtopracticebasketballeveryday.

1．重点词组和句型

2．用begoingto句型来谈论将来的打算

1．begoingto的用法

2．用begoingto句型来谈论将来的打算

Step1情景导入

Teacher：Therearemanyjobsintheworld，suchasteachers，doctors，workersandsoon，

peoplewhododifferentjobsplaydifferentrolesinsociety.NowIamateacher.Iwanttobea

doctor.Whatdoyouwanttobe?

Student1：Iwanttobeamoviestar.

Teacher：Whatdoyouwanttobe?

Student2：Iwanttobeasinger.

环节说明：从社会上的不同职业以及自己的理想职业入手，在师生问答中自然而然导入

新课。

Step2完成教材1a—1c的任务

1．学生领读1a中的单词或词组，教师纠正错误读音，然后两人一组互相提问背诵单词

或词组。(5分钟)2．你认为这些工作有趣吗？请把他们按1－12的顺序排列，1是最有趣的，

12是最没趣的，完成后小组内互相交流，互相了解对方对职业的看法。(2分钟)3．认真听

录音，完成1b的填空。(3分钟)

7．小结训练。(5分钟)

(C)1.Doesyourbrotherwant________abusdriver?