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美术实训报告

转眼实训已过多半，已接近尾声，通过这段实训生活在教学方面有些体会，所以想

及时记录下来。

我带的是高一美术鉴赏课及高二的专业课，坦白说鉴赏课有些难度，主要原因有以

下几点：

一是，由于今年的新课改，学生第一次正式开始上美术鉴赏这门课，有的学生之前

甚至一节美术课都没上过，所以基础差，知识面太窄，好多常识性的东西也不了解，导

致课程不能顺利展开;其二是：没有章法可依，无处借鉴，由于之前没有开过课所以没地

方听课，一切只能靠自己摸索着来;其三是，课本本身理论性太强，对于没有基础的学生

来说着实有些枯燥;还有一点就是，由于中国的应试教育，导致向来不重视不考试科目，

所以得不到比的老师及学生的重视。

美术是一门特别的学科，它能让学生感受美，能让学生学到绘画与制作的本领，能

培养学生的综合能力，使其发挥各方面的才华。

如今的美术不再是以前那样老师在黑板上画，学生在下面画，素质教育已进入到美

术教学中，在作业中更注重学生在学习过程中的探究，让学生学得轻松快乐，课程改革

给美术课提出了更高的要求，他不仅停留在过去的以学习美术技能为主的教学模式，而

是加入了更多人文性质的内涵，要达到这样的要求，需要老师有很高的综合素养,人文素

养。而这与我多美术的期望正好吻合，我认为在教学方面应注意以下几点：

一.是教师要树立新的教学理念，进行对话世欣赏教学，营造平等的教学气氛，欣赏

教学应该是互动的，是师生之间一次审美合作，是平等的参与与交流的过程。对于学生

欣赏时的表现，教师不能向法官一样的给予是否的判定，那样会打击学生的参与积极性。

二.要调整课堂的教学模式。要营造一个宽松自然地教学气氛，艺术这东西需要很丰

富的想象力，宽松自然地教学气氛有助于学生的思路开阔，上课时绝不能板着面孔把美

术鉴赏变成道德训诫，尽量微笑，因为教师的情绪足以感染学生的情绪，让他们在轻松

愉快的氛围中不知不觉的受到艺术的熏陶，这点我试着做收到了不错的效果。

三.克服教学方法的单一性,让学生参与到课程中，充分调动他们的好奇心和积极性,

体现其主体地位。例如：新课导入可以以实验引出来，实验内容：手展长=身高?方法：

请六名同学上台，分两组，每组由一名同学做模特，其他两位测长度，其他同化学监督

观察，教师做记录并做相关结论，从而导出人特的比例关系。这样学生特别积极参加，

课堂效果增加。

四.克服孤立性的分析作品，尽量要用他们爱听的语言，与美术相关的其他知识冲锋

联系起来，使学生丰富知识的同时又提高了兴趣，这要求教师要不断提高自身修养。

五.多欣赏一些相关的材料，如：教师作品，学生优秀作品或名人画册。据我的经

验，他们特别的喜欢特别的好奇。

六.实物观察课更可以提高学生学习效果，加深对事物的了解，对此我有深刻体会。

总之，以上是我在这段实训生活中总结的，我知道还有许多不足，所以我要继续努

力继续完善自己!

美术实训报告

实训目的：通过教育实践，充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论知识

和实际教学相结合，初步掌握小学语文的教学方法和技能

实训总结：

4月20日我们怀着激动而又喜悦的心情来到XX市XX区XX小学，开始为期一周

的实训活动。看到一个个可爱的小朋友，很开心，同时也感受到一份责任。

今天我们还是学生,明天我们也许就将走上教师的岗位,我们将肩负着培育祖国新一

代的光荣任务,给我感触最深的是这一周的实训,让我既感受到了那份荣耀与喜悦,也感受

到了做好一名教师的劳苦与艰辛。

老师曾经教过我们说：三尺讲台是神圣的。每个孩子都是坠入人间的天使，而老师

就是为他们编制翅膀送他们飞上天空的人。所以，要成为成就别人梦想的人，我们应该

付出的努力，丰富自己的内涵，开拓自己的视野。为自己成功迈向教师这个行业而铺石

垫路。

我认为教育实训不只是传统意义上的一个教学环节，更是师范生整个在校期间都要

不间断地进行的最为完善的教学过程，通过实训培养各项实践能力，提高专业素质，已

达到夯实专业基础、提高实践能力之功效。

在这次实训中，我们主要是听优秀教师讲课，感受教师的教育实践能力。在这次实

训中，我是这样听课的：

(一)听课是一种最直接、最具体、最经常也是最有效的提高教师技能的方法和手段。

在课堂上不仅要听，还要看，要仔细捕捉讲课者的语言和表情，记下他每个教学环节和

教学方