七年级体育《绳的运动》构思和设计教案.pdf

《绳的运动》构思和设计

一、课的构思

本课以新“课标”的教学理念为依据，树立“健康第一”的指导思想，以发展学生为

中心而设计。利用“小跳绳”为主教材，以“一绳多用”贯穿全课程，针对七年级学生好

动、好表现、好胜心等心理特点，教学中运用探讨、尝试、体验、展示等方法，发挥教师

的引导，充分激发学生的兴趣，突出学生的主体作用，强调学生的创新精神和实践能力，

让学生学会求知，学会做事，学会合作，营造一个民主、平等、和谐、活跃的课堂氛围，

变学生“被动学习”为“主动学习”。

二、课堂教学过程设计

（一）导入

从教师组织学生外出“游玩”，创造树叶落入“池塘”的情境，引入绳操，以及“小青

蛙”在“树叶”上欢快的跳跃等内容，引发学生运动参与兴趣，同时起到活动热身的目的。

（二）进入尝试、体验，展示才华

每个学生一条跳绳进行自由练习，也可以用长绳练习。根据学生自己平时看到或创造

发明的玩法进行练习。给学生提供思考、合作的机会，提高学生自练、自学能力，鼓励学

生在同伴面前大胆的展示，增强学生的自尊和自信心。在练习过程中教师与学生共同探究，

可以把学生的智慧和力量融入到教学当中来，不断改进教学工作，努力培养学生的创新精

神和实践能力，有效发展学生的协调性、平衡性和跳跃素质。

（三）竞技合作

进行小组跳长绳比赛，教师只讲规则和要求，分成四小组进行比赛，其他由学生自己组

织和安排，让学生通过实践得出经验，在合作过程中学会交流和合作。展开小组评价。用跳

长绳比赛的形式激发学生运动参与兴趣，让学生在激烈、欢快的氛围中不知不觉地发展了平

衡能力、协调能力和跳跃能力、培养交往、交流合作意识。

（四）创作展示

教师发挥引导作用，让学生充分利用手中的跳绳进行自由创作各种各样的图案、图形，

给学生提供思维发挥的舞台，同时提高学生间共同合作交往、交流的能力。进行巡回评价。

（五）结束

用对话的方式请同学们想出四个字来欢迎光临听课的老师，再用绳子摆出来，以调动

学生思维的积极性和培养学生的动手能力。师生共同探讨、交流本课经验，希望同学们把

本课中自己的优点、特长以及所学到的知识带回去，运用到实践当中去。收回器材，师生

再见。

七年级《绳的运动》教案

教学内容：绳课型：新授执教：楼碧勇学生人数：40

课人

1、运动参与：达到向家人或同伴展示学会的“玩绳”动作；以

及充分利用

它进行锻炼。

2、运用技能：体会绳的基本性能，学会单人跳、双人跳、多人

教跳、长绳跳

学的玩法。

目

3、身体健康：在活动中发展学生的协调性、平衡性和跳跃素质。

标

4、心理健康：在活动中展示自我，增强自信心。

5、社会适应：在小组中与他人积极合作，能遵守游戏规则，发

挥创新意识，

树立终身体育的观念。

场一个篮球场、40条小跳绳、2时

教学组织图

器条长绳间

开1、师生问好，慢跑，××××

始从学生用绳子创造树叶落8′×△×

导入“池塘”的情境，引入|××××

入绳操，模仿小青蛙等内容。1

2、在游戏中增强学生保0′

护环境

的意识。

3、评价。

4、学生自由进行各种跳9