- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
第六单元《课外古诗词诵读》教学设计2024—2025学年统编版语文八年级上册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容
本节课的教学内容来自统编版语文八年级上册第六单元《课外古诗词诵读》。本单元选取了五首古诗词,分别是《夜泊牛渚怀古》、《题临安邸》、《山坡羊·潼关怀古》、《书湖阴先生壁》和《浣溪沙》。这些诗词都是经典之作,既有很高的文学价值,又能反映出作者的情感世界和时代背景。
《夜泊牛渚怀古》是唐代诗人杜甫的作品,通过对牛渚古战场的描写,表达了作者对历史的感慨和对国家命运的忧虑。《题临安邸》是南宋诗人林升的作品,通过对临安邸的题诗,表达了作者对国家沦陷的悲痛和对恢复河山的渴望。《山坡羊·潼关怀古》是唐代诗人王之涣的作品,通过对潼关古战场的描写,表达了作者对历史的思考和对英雄的敬仰。《书湖阴先生壁》是唐代诗人刘禹锡的作品,通过对湖阴先生壁上题诗的描写,表达了作者对友人的怀念和对人生的感慨。《浣溪沙》是唐代诗人晏殊的作品,通过对浣溪沙溪水的描写,表达了作者对美好生活的向往和对人生哲理的思考。
在教学过程中,我将引导学生通过朗读、解析、讨论等方式,深入理解诗词的内容和意境,体会作者的情感和思想,培养学生的文学素养和审美情趣。同时,我还将结合历史背景和文化传统,帮助学生更好地理解和欣赏这些古诗词,激发他们对中华优秀传统文化的热爱和传承。
核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括:语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。
在审美鉴赏方面,学生将能够领悟诗词的美学特征,欣赏古诗词的韵律和节奏,培养他们的审美情趣和艺术感受能力。此外,通过学习这些古诗词,学生将能够更好地理解和传承中华优秀传统文化,增强他们的文化自信心和民族自豪感。
学习者分析
1.相关知识掌握:在进入本节课之前,学生已经学习了初中阶段的部分古诗词,对古诗词的基本格式、韵律和修辞手法有一定的了解。他们掌握了诸如五言绝句、七言绝句、五言律诗、七言律诗等不同诗体的特点,能够识别和分析诗词中的意象、抒情和议论等元素。此外,学生还了解了一些古代文学史和诗词创作背景,这为深入学习本单元的课外古诗词奠定了基础。
2.学习兴趣、能力和学习风格:对于八年级的学生来说,古诗词的学习既是一种审美享受,也是一种文化传承。他们对于优美的诗句和意境通常表现出较高的兴趣,喜欢通过朗读和感悟来体验诗词的美。在学习能力方面,学生能够通过自主学习和合作探讨,分析和解读诗词中的意象和情感。在学习风格上,他们更倾向于通过实践、互动和讨论来加深对知识的理解和记忆。
3.困难和挑战:在学习和欣赏课外古诗词时,学生可能会遇到一些困难。首先,古诗词中的生僻字词和古代文化背景可能导致学生理解上的障碍。其次,诗词中的意象和抒情手法较为抽象,学生可能难以准确领会和描述。此外,不同诗词的创作背景和作者生平可能影响学生对诗词情感的理解。因此,在教学过程中,教师需要提供适当的辅导和引导,帮助学生克服这些困难,提升他们的古诗词鉴赏能力。
教学资源
1.软硬件资源:多媒体投影仪、计算机、打印机、白板、教学黑板、古典音乐播放设备、诗词朗诵录音设备。
2.课程平台:学校教学管理系统、班级微信群、学校图书馆数字化资源。
3.信息化资源:统编版语文八年级上册电子教材、古诗词朗诵音频、古诗词解读视频、相关历史和文化背景资料电子文档。
4.教学手段:小组讨论、角色扮演、诗词朗诵、课堂提问、互动式问答、小组竞赛、写作练习。
5.教辅材料:古诗词鉴赏手册、文学术语小词典、古代文化常识资料卡。
6.评价工具:学生诗词鉴赏能力评估表、小组合作表现评价表、个人作业和作文评分标准。
教学流程
(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
发放预习材料,引导学生提前了解《课外古诗词诵读》的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习古诗词的内容做好准备。
教师备课:
深入研究教材,明确本节课的教学目标和古诗词的重难点。
准备教学用具和多媒体资源,确保教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节,提高学生学习古诗词的积极性。
(二)课堂导入(预计用时:3分钟)
激发兴趣:
提出问题或设置悬念,引发学生的好奇心和求知欲,引导学生进入古诗词学习状态。
回顾旧知:
简要回顾上节课学习的古诗词内容,帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题,检查学生对旧知的掌握情况,为新的古诗词学习打下基础。
(三)新课呈现(预计用时:25分钟)
知识讲解:
清晰、准确地讲解本节课的古诗词知识点,结合实例帮助学生理解。
突出重点,强调难点,通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究:
设计小组讨论环节,让学生围绕古诗词的意义和表达手法展开讨论,培养学生的合作精神和沟通能力。
鼓励学
您可能关注的文档
- 八年级生物下册 第7单元 生命的延续与进化 第23章 第1节《生命的起源》名校探究教案 (新版)苏科版.docx
- 七年级道德与法治下册 第三单元 在集体中成长第六课 我和我们第1框 集体生活成就我教案 新人教版.docx
- 吉林省前郭尔罗斯蒙古族自治县八年级生物上册 5.1.5两栖动物与爬行动物教案 (新版)新人教版.docx
- 第6章 溶解现象 第2节 课时2 有关溶质质量分数的计算教学设计---2023-2024学年九年级化学沪教版(全国)下册.docx
- 河南省汝州市王寨乡第二初级中学九年级化学上册 第三单元 物质构成的奥秘教案 (新版)新人教版.docx
- 3.直线运动和曲线运动 (教学设计)-2023-2024学年教科版科学三年级下册,.docx
- 第一章 第二节 研究有机化合物的一般方法-2023-2024学年高二化学同步教学设计(人教版2019选择性必修3).docx
- 3.7 压 强 第1课时 压力的作用效果练习教学设计-2023-2024学年浙教版七年级下册科学.docx
- 习作:那次玩得真高兴 (教学设计)2023-2024学年统编版语文三年级下册.docx
- 4.12 民族大团结 教学设计 2023-2024学年部编版八年级历史下册.docx
文档评论(0)