2024年“情境教学法”提升小学三年级学生数学学习兴趣与能力的探索.docx

“情境教学法”提升小学三年级学生数学学习兴趣与能力的探索

在当前教育体系中，提高学生的学习兴趣，尤其是在基础教育阶段，已成为教育者和研究者亟需解决的关键问题。在小学三年级数学教学中，学生往往因为缺乏直观、生动的学习场景而对数学学习失去兴趣，进而影响学习成绩。情境教学法，作为一种将学习内容与学生的生活经验紧密结合的教学策略，为解决上述问题提供了新的思路。在本学期的教学工作中，我有意识地在三年级数学教学中系统地应用情境教学法，在提高学生的学习积极性，提高数学素养方面进行了初步的探索。

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情境教学法显著提高了小学三年级学生对数学学习的兴趣。学生在情境教学法影响下的学习动机、参与度和满意度均有明显提