2024年《义务教育数学课程标准（2022年版）》学习感想.docx

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2024-08-16 发布于广东
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《义务教育数学课程标准（2022年版）》学习感想

1.朱会清：课程目标的确定立足学生核心素养发展，集中体现数学课程的育人价值。培养的学生核心素养体现在“三会”上，即:会用数学的眼光观察现实世界；会用数学的思维思考现实世界；会用数学的语言表达现实世界。与之对应的能力目标也有不同，分别是:数学眼光---抽象能力、几何直观、空间观念与创新意识；数学思维---运算能力、推理意识或推理能力；数学语言---数据意识或数据观念、模型意识或模型观念、应用意识。小学阶段核心素养主要表现为11个关键词，即:数感、量感、符号意识、运算能力、几何直观、空间观念、推理意识、数据意识、模型意识、应用意识、创新意识。义务教