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山东省日照市东港实验学校中考语文 文言文16篇专项训练 十三《生于忧患,死于安乐》《孟子》 新人教版.pdf

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十三《生于忧患,死于安乐》《孟子》

1.解释下列加点字,翻译下列划线句,给划波浪线的句子划分朗读音节并翻译(每句至多划

两处):

舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,

.....

百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,

..........

行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

..

人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,

.......

出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患,而死于安乐也。

㈡文学常识:本文作者________,是战国时期的思想家、政治家、教育家,我们还学过他的

《________》等文章,著有《______》一书传世,此书是儒家经典著作,与《________》

《_______》《________》合称为“四书”。对后世散文的发展深响深远。

㈢理解默写:

⒈5月26日,是世界向人体条件挑战日,它旨在锤炼人的意志、挑战极限,这与孟子所说

的“故天将降大任于是人也,___________,________,饿其体肤,空乏其身”何其相似。

⒉文中孟子从内外两方面阐明国家走向灭亡的原因的句子阳:_______________,

_________________。

⒊文中从反面论述没有忧患给国家带来危害的句子是:_______________,

__________________。

⒋文中,孟子认为造就人才的客观因素是:__________,_________,____________,

____________,__________。只有这样,才能“_______,_________。”造就人才的主观因

素是_____,_______;_____,______,_______;_______,________,_____。

⒌文中说明人才必须经过艰苦磨练的作用的句子是:__________,________________。

⒍文中作者所摆出的事实论据是:_________________________(写一条即可)

⒎2009年,金融危机席卷世界,中华民族在危机面前不屈服,困境中求生存,逆境中谋发

展,正如孟子所说:“____________________,_______________。”

⒏指出《生于忧患,死于安乐》一文的中心句“__________________,______________。”

⒐“生于忧患,以自强不息成就人生传奇;逝于安乐,用赤诚赢得生前身后名。”这是“感

动中国人物”霍英东的颁奖词,化用了孟子的“_________,___________”和南宋词人______

的“______________,赢得生前身后名”的句子。

⒑2008年5月23日,温家宝总理来到地震灾区看望北川中学的师生,勉励大家用信心、镇

定、勇气和力量战胜灾害。他说,对国家我们要记住四个字,然后转身在黑板上用粉笔写下

“多难兴邦”。这不禁使我们联想到孟子的名言:_____________,_______________。

⒒有的同学很自卑,嫌自己的家境不好,认为自己不如别人,影响将来自己干大事业,因而

也不积极进取了,请你用《生于忧患,死于安乐》中的典型名人事例来劝告他们:

____________,____________。(连续两句即可。)

⒓你与好友约定星期六上午去书店购书,可是一上午她都没有按约来,你很生气,甚至想到

与她绝交,但想到《生于忧患,死于安乐》里的名句“_________,_______,______,______,

________,________。”来安慰自己,于是又释然了。

⒔当你学习、生活中遇到挫折感觉痛苦疲惫时,不妨用孟子的名句:“_________,__

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