2《学会宽容》第三课时（教学设计）-部编版道德与法治六年级下册(1).docxVIP

《学会宽容》第三课时

教学设计详案

适用教材版本：

统编版学校六班级下册道德与法治第一单元第2课

课时支配：

3课时

教学目标：

学问目标：了解宽容的概念和重要性，理解差异存在的合理性，把握宽容的基本原则和方法。

技能目标：通过小组合作规章制订等活动，尝试找到合理解决分歧的方法，培育同学的合作交往和解决问题的力量。

情感目标：了解“国际宽容日”，拓展关于宽容的国际视野，培育同学的宽容心态和敬重他人的意识，促进同学的良好素养和社会责任感的形成。

教学重点与难点：

教学重点：引导同学生疏宽容的重要性，探究解决分歧的方法，拓展国际宽容视野。

教学难点：引导同学在小组合作中发觉分歧与冲突，尝试找到合理解决分歧的方法。

教材分析：

本节课的教材为学校六班级下册，道德与法治，第一单元第2课《学会宽容》第三课时。本课主要围绕宽容的概念、合理性和实践方法开放，以小组合作规章制订等活动为主，通过引导同学查找合理解决分歧的方法和了解国际宽容日，拓展同学的国际视野。

课前预备：

1、预备PPT、图片、故事等教学帮助材料。

2、预备小组活动所需的材料、规章制订参考模板等。

3、设计板书内容，包括本节课的主题、教学目标、重点难点等

教学过程：

一、故事导入（5分钟）

老师：大家好，今日我们要学习的主题是“学会宽容”。在我们的生活中，我们经常会遇到一些与我们不同的人、事、物，这时候我们应当怎么做呢？让我们来听一下以下这个故事。

老师叙述故事：

从前，有一个小姑娘，她格外宠爱看蝴蝶。有一天，她发觉在她家的花园里有一只蝴蝶，于是她追着这只蝴蝶跑了好一会儿，但最终她没有追到它。她感到格外绝望，于是她回到家里，把这个事情告知了她的妈妈。她的妈妈告知她，即使你没有追到那只蝴蝶，你也可以观赏它的秀丽。小姑娘听了妈妈的话，感到很惭愧，她意识到自己应当学会观赏不同的事物，而不是一味地追求自己的欲望。

【设计意图】通过故事的方式，引导同学思考如何观赏不同的事物，学会宽容。

二、讲授（25分钟）

（1）引导同学生疏差异的存在，懂得包涵不同。

老师：现在我要让大家看一些图片，这些图片呈现了不同的文化习俗和风景，你们可以看到这些文化习俗和风景是不同的。我们生活在一个多元的世界里，人们的思想、行为和生活方式都有所不同。这种差异是存在的，我们应当怎么看待这些差异呢？

同学：应当包涵不同。

老师：格外好！我们应当敬重和包涵不同的文化和生活方式。除了文化差异，我们在日常生活中也会遇到一些与我们不同的人，比如说同学的性格、爱好、家庭背景等等。这些差异也是存在的。我们应当怎么做呢？

同学：应当敬重和包涵。

老师：没错！我们应当敬重他人的不同，学会包涵他人的缺点和不足，这样才能建立和谐的人际关系。

【设计意图】通过图片和故事等方式，引导同学生疏到差异的存在，让同学了解到包涵不同的重要性。

（2）小组合作规章制订等活动，尝试找到合理解决分歧的方法。

老师：好的，现在我们要分成两个小组，每个小组要制订一个玩耍规章，然后交换规章，让对方小组依据规章进行玩耍。在玩耍中，假如遇到了分歧和冲突，我们应当怎么做呢？

同学：尝试找到合理解决分歧的方法。

老师：格外好！我们应当尝试查找解决分歧和冲突的方法，而不是一味地争吵和斗争。通过玩耍中的体验，让我们来思考如何找到合理解决分歧的方法。

【设计意图】通过小组合作的活动，让同学在实践中学会敬重他人的意见，尝试找到合理解决分歧的方法。

（3）了解“国际宽容日”，拓展关于宽容的国际视野。

老师：现在我们要了解一下“国际宽容日”。请问大家，你们有没有听说过“国际宽容日”呢？

同学：没有听说过。

老师：好的，那我来给大家介绍一下。国际宽容日是每年的11月16日，旨在推广宽容、相互敬重和理解。这个节日源于1995年在联合国教科文组织的提倡下，由国际宽容协会创立。国际宽容日的意义是让我们更加关注和敬重不同的文化和生活方式，以及人与人之间的差异和相像之处。

同学：原来如此。

老师：是的。那么，你们认为在我们的日常生活中，怎样才能实践宽容呢？

同学：多关怀他人，敬重他人的不同，包涵他人的缺点和不足。

老师：格外好！让我们一起来实践宽容，营造和谐的人际关系。

【设计意图】通过介绍“国际宽容日”，拓展同学关于宽容的国际视野，让同学思考如何在自己的生活中实践宽容。

三、总结（10分钟）

老师：好了，现在让我们来回顾一下今日的主要内容。我们学习了什么？

同学：学会宽容，敬重和包涵不同的文化和生活方式，敬重他人的不同，包涵他人的缺点和不足。

老师：格外好！那么，你们觉得在生活中怎样才能更好地实践宽容呢？

同学：多关怀他人，敬重他人的不同，包涵他人的缺点和不足。

老师：格外好！让我们一起来营造和谐的人际关系。

【设计意图】通过总结，让同学更好地把握今日学习的内容，巩固学问点。

作业布置：