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12家乡的喜与忧其次课时
一、教材分析
本课题设置两个话题:“家乡的进展”“我为家乡进展出力”。
“家乡的进展”这个话题设置的目的是引导同学感受家乡的进展变化,培育同学宠爱家乡的情感。
“我为家乡进展出力”这个话题设置的目的是引导同学生疏家乡进展过程中遇到的问题,并思考解决问题的方法,培育同学建设家乡的责任感。
二、学情分析
当代的同学普遍都有比较猛烈的了解家乡进展的愿望,也乐意为家乡进展作贡献。但受同学年龄和阅历的限制,落实起来比较困难。因此,需要老师指导同学通过多种方式了解家乡,以形成全面、精确?????的生疏,同时要引导同学深化探讨为家乡作贡献的问题,培育关怀家乡进展和建设的情感,能够乐观参与建设家乡的活动。
三、教学目标
1.关怀和了解家乡进展中存在的问题,并提出可行性的建议。
2.培育同学的忧患意识,树立为家乡建设进展而努力的理念。
四、重点难点
【教学重点】
发觉家乡进展中消灭的问题,并乐观探讨解决方法,培育关怀家乡进展的意识。
【教学难点】
能为家乡进展提出建设性建议。
五、教学过程
教学预备:
老师预备:查找有关国家进展中存在的问题相关的资料和照片。
同学预备:调查了解家乡进展的问题和解决的方法。
一、新课导入
1.视频激趣:
(1)老师播放视频,视频内容为“总要为家乡做些什么”,提问我们学校生能为家乡的进展建设做些什么呢?
引出课题:家乡的喜与忧——我为家乡进展出力
(2)观看视频,发觉家乡进展过程中还有哪些地方需要改进。
2.新课引入:说明家乡在进展建设中,也会产生一些不行忽视的问题。这些问题的解决需要家乡每个人的共同努力。
家乡的喜与忧——我为家乡进展出力
二、发觉问题
1.思考问题:结合教材94页的对话,指引同学思考家乡建设中存在的问题,并提出可行的建议,激发同学关怀家乡的进展和建设,初步培育同学的忧患意识、公共参与意识。
存在的问题:
(1)缺乏技术创新
(2)缺乏平安保障
(3)环境患病破坏
2.发觉问题:举例说明家乡进展可能存在的问题,提问同学们发觉了哪些问题。
(1)青壮年到城市工作,留在家乡的多数都是老年人,家乡很多可利用的土地资源被荒废……
(2)农村封建思想观念残存,导致人们思想封闭,缺乏与时俱进的想法。
3.解决问题:引导同学针对家乡进展过程中消灭的问题。提出可行性的建议,培育同学主动参与家乡建设的意识,树立为家乡作贡献的思想。
(1)家乡企业设备、工艺落后,没有技术创新:大力进展科技创新,投入相应资金,助力设备更新等。
(2)家乡青壮年进城务工,老人小孩无人照看:进展新型产业,增加工作岗位数量,满足更多劳动人员的工作需求等。
(3)家乡环境污染、农田被占用:颁布法律严禁人们排放有害物质和乱抛垃圾到河流中等。
4.课堂拓展:拓展同学思考还可以从哪些方面为家乡的进展提建议。
参考:学习教育、公共设施等
5.课堂活动:全班沟通一下“家乡进展建议书”,指引同学对家乡的进展提出建议,是否具有可行性,共同商讨为家乡的进展建言献策。
6.范例呈现:举出“家乡进展建议书”示例。说明街道垃圾积累,大量土地资源闲置的问题。对此提出针对性、可行性的建议。
7.点拨体会:播放家乡建设的视频,点拨同学,只有人人为家乡献出一点建议,贡献力气,家乡建设才会越来越奇特。
8.我的收获:
(1)家乡进展过程中会产生很多不行忽视的问题,我们不能回避。
(2)我们要了解自己家乡所存在的问题,并且要共同想方法去解决。
(3)只有人人为家乡作出一点贡献,家乡建设才会越来越奇特。
三、随堂练习
1.推断题。
(1)家乡进展给我们带来的不仅有好处,还有一些不能忽视的问题。(√)
(2)建设家乡是大人的事情,小孩子不用管,也管不了。(×)
四、板书设计
五、布置作业
1.实践:依据家乡进展消灭的问题,设计出一套合适的解决方案。
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