浙江省衢州市仲尼中学高三通用技术《技术价值》教案 苏教版.docx

浙江省衢州市仲尼中学高三通用技术《技术价值》教案苏教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：通用技术《技术价值》

2.教学年级和班级：浙江省衢州市仲尼中学高三

3.授课时间：2课时

4.教学时数：90分钟

二、教学目标

1.理解技术价值的含义和重要性

2.掌握评价技术价值的方法和技巧

3.能够运用技术价值的概念分析和解决实际问题

三、教学内容

1.技术价值的定义和内涵

2.评价技术价值的方法和指标

3.技术价值在实际中的应用案例

四、教学过程

1.第一课时：

a.导入：介绍技术价值的含义和重要性

b.讲解：讲解评价技术价值的方法和指标

c.案例分析：分析技术价值在实际中的应用案例

d.课堂练习：学生进行技术价值的评价练习

2.第二课时：

a.复习：复习上节课的内容和知识点

b.讨论：学生分组讨论技术价值的实际应用案例

c.分享：每组分享自己的讨论成果和心得体会

d.总结：总结本节课的重点和难点，布置作业

五、教学资源

1.教材：苏教版《通用技术》

2.课件：教师自制的课件和教学材料

3.案例材料：相关技术价值的实际应用案例

六、教学评价

1.课堂练习：学生进行技术价值的评价练习，检查学生对评价方法的掌握程度

2.分组讨论：评价学生在讨论中的表现和成果，检查学生对技术价值的理解和应用能力

3.课后作业：布置相关技术价值的实际应用案例分析作业，检查学生对课堂内容的复习和巩固情况

核心素养目标

本节课旨在培养学生的技术价值评价能力，提升其创新思维和解决问题的能力。通过学习，学生将能够理解技术价值的内涵，运用评价方法分析实际案例，从而培养其技术思维和实践能力。同时，通过分组讨论和分享，学生将提升团队合作和沟通能力，培养其社会责任感和公民意识。此外，通过分析不同的技术应用案例，学生将能够对技术的发展和影响有更深入的理解，培养其对技术社会的敏感性和批判性思维。

学情分析

考虑到浙江省衢州市仲尼中学高三的学生已经具备了一定的通用技术知识基础，对于技术价值的理解有一定认识。学生在学习过程中，需要将已有的知识与实际案例相结合，提升分析问题和解决问题的能力。此外，学生应具备一定的团队合作和沟通能力，以便在分组讨论和分享中能够更好地展现自己的观点和思考。

在核心素养方面，学生需要进一步提高技术价值评价能力，理解技术价值在实际中的应用，并能够运用评价方法分析和解决实际问题。同时，通过分组讨论和分享，培养团队合作和沟通能力，提升社会责任感和公民意识。

在教学过程中，教师应关注学生的学习需求，针对学生的实际情况进行教学设计和调整。注重引导学生主动参与课堂讨论，激发其创新思维和实践能力。此外，教师还需关注学生的个体差异，给予不同学生个性化的指导和帮助，确保每个学生都能在课堂上得到有效的学习和提升。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

本节课将采用讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等教学方法。讲授法用于传授技术价值的定义和内涵、评价方法等理论知识；讨论法用于学生分组讨论实际应用案例，促进思考和交流；案例研究法用于分析具体技术应用案例，培养学生解决问题的能力；项目导向学习法用于让学生通过实践操作，将理论知识应用于实际问题解决中。

2.设计具体的教学活动

为了促进学生参与和互动，本节课将设计以下教学活动：

a.角色扮演：学生分组扮演不同角色，如技术开发者、用户、评审员等，从不同角度分析技术价值的评价；

b.实验：安排学生进行技术实验，亲身体验技术应用的过程，从而更好地理解技术价值；

c.游戏：设计相关技术价值评价的互动游戏，让学生在游戏中加深对知识的理解和应用；

d.小组竞赛：设置竞赛环节，鼓励学生小组合作，共同完成技术价值评价的任务，提升团队协作能力。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了提高教学效果，本节课将使用以下教学媒体和资源：

a.PPT：教师自制的课件，呈现关键知识点、案例和教学活动，辅助学生理解和记忆；

b.视频：播放相关技术应用案例的视频，让学生更直观地了解技术价值在实际中的应用；

c.在线工具：使用在线讨论平台，方便学生进行课堂讨论和分享，促进互动和交流；

d.实践基地：安排学生前往实践基地进行实地考察，了解技术产品的研发、生产和应用过程，增强对技术价值的认识。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“技术价值”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习