- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
我们的权利(教学设计)-2023-2024学年五年级下册综合实践活动安徽大学版
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称:五年级下册综合实践活动——我们的权利
2.教学年级和班级:五年级(2)班
3.授课时间:2023年5月15日
4.教学时数:1课时(45分钟)
核心素养目标
本节课旨在培养学生的法律意识、公民素养和自我保护能力,使学生了解自己的权利并能够正确行使和保护。通过学习,学生将能够:
1.掌握基本的法律知识,认识公民的权利和义务。
2.培养学生的批判性思维和问题解决能力,能够分析现实生活中可能遇到的权利问题。
3.提升学生的沟通和合作能力,在小组讨论中学会表达自己的观点和倾听他人意见。
4.加强学生的自我意识和自我管理能力,能够根据实际情况做出合理的权利选择和行为决策。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:
五年级的学生已经学习了《宪法》和《未成年人保护法》等相关法律知识,对公民的权利和义务有了初步的了解。他们还具备一定的分析问题和解决问题的能力,能够从生活中的实例中发现权利问题并进行讨论。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
学生们对与自身生活密切相关的话题感兴趣,特别是那些能够直接影响他们权益的内容。在学习过程中,他们表现出积极的学习态度和较强的探究精神。部分学生具备较好的批判性思维和沟通表达能力,能够主动参与课堂讨论和分享观点。此外,学生们在学习风格上呈现多样性,有视觉型、听觉型和动手型等。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
在学习过程中,部分学生可能对法律知识理解不够深入,难以将理论与实际生活相结合。此外,部分学生在表达自己观点和倾听他人意见方面存在一定的困难,可能导致课堂讨论效果不佳。针对这些挑战,教师需要采用生动有趣的教学手段和差异化教学策略,激发学生的学习兴趣,帮助他们克服困难,提高课堂参与度。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《2023-2024学年五年级下册综合实践活动安徽大学版》教材,以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。
2.辅助材料:
-图片:收集与公民权利相关的图片,如不同种类的权利标识、权利侵害案例等,用于引导学生直观地理解权利的概念和表现形式。
-图表:制作权利分类图表,帮助学生系统地掌握各种权利的分类和特点。
-视频:寻找适合的短视频资源,如新闻报道、案例分析等,用于激发学生的学习兴趣,提供真实的学习场景。
-PPT:制作多媒体教学课件,将教材内容以图文并茂的形式呈现,增强课堂的趣味性和互动性。
3.实验器材:本节课不涉及实验操作,无需准备实验器材。
4.教室布置:
-分组讨论区:将教室座位按照小组形式布置,每个小组围坐在一起,方便学生进行讨论和合作。
-展示区:预留一块展示区域,供学生展示自己的学习成果,如海报、研究报告等。
-材料摆放区:在教室一角设置材料摆放区,方便学生取用和归还教材、辅助材料等。
5.其他资源:考虑到学生的学习风格多样性,准备一些互动游戏、角色扮演等教学资源,以满足不同学生的学习需求。同时,鼓励学生利用网络资源进行自主学习,如在线法律知识问答、案例分析等,提高他们的学习兴趣和自主学习能力。
6.教学环境创设:确保教室内的音响设备、投影仪等多媒体设备正常运行,为教学提供良好的技术支持。同时,保持教室内的整洁和安静,营造一个有利于学习的氛围。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:教师通过在线平台或班级微信群,发布预习资料,如PPT、视频、文档等,明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕“我们的权利”课题,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。
-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:学生按照预习要求,自主阅读预习资料,理解公民权利知识点。
-思考预习问题:学生针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:学生将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:教师引导学生自主思考,培养自主学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。
作用与目的:
-帮助学生提前了解“我们的权利”课题,为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:教师通过故事、案例或视频等方式,引出“我们的权利”课题,激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点:教师详细讲解公民权利知识点,结合实例帮助学生理解。
-组织课
您可能关注的文档
- 13 我爱家乡山和水(教学设计)2023-2024学年统编版道德与法治二年级上册.docx
- 安徽省合肥市高中生物 第五章 基因突变及其他变异 5.3 人类遗传病教案 新人教版必修2.docx
- 教学设计初中健康教育课的卫生知识教学设计.docx
- 第七单元长方形与正方形(解决问题)(教学设计)-2024-2025学年三年级上册数学人教版.docx
- 2024-2025学年高中语文 唐宋诗 1 第一课 驱山走海置眼前——山水胜色教案 语文版选修《唐宋诗词鉴赏》.docx
- 第四单元重点(教学设计)2023-2024学年统编版语文三年级下册.docx
- 1.1 构.2造原理与电子排布 教学设计 2023-2024学年高二下学期化学人教版(2019)选择性必修2.docx
- 2024-2025学年新教材高中生物 第二章 遗传信息的复制与表达 第二节 翻译教案 北师大版必修2.docx
- 9 明天要远足 (教学设计)2023-2024学年统编版语文一年级上册.docx
- 3.7权力受到制约和监督 第3课时 权力违法必追责(教学设计)-六年级上册道德与法治.docx
文档评论(0)