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第十五章电流和电路单元复习

考点突破：

考点1:一、电荷摩擦起电

1、带了电〔荷〕：摩擦过的物体有了吸引物体的轻小物体的性质，我们就说物体带了电。

轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。

定义：用摩擦的方法使物体带电

定义：用摩擦的方法使物体带电

原因：不同物质原子核束缚电子的本领不同

实质：电荷从一个物体转移到另一个物体使正负电荷分开

能的转化：机械能-→电能

①摩擦起电

②接触带电：物体和带电体接触带了电。如带电体与验电器金属球接触使之带电。

③感应带电：由于带电体的作用，使带电体附近的物体带电。

3、两种电荷：

正电荷：规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电。

实质：物质中的原子失去了电子

负电荷：规定：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电。

实质：物质中的原子得到了多余的电子

4、电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。

5、验电器：构造：金属球、金属杆、金属箔

作用：检验物体是否带电。

原理：同种电荷相互排斥的原理。

6、电荷量：定义：电荷的多少叫电量。

1e=

1e=×10-19C

元电荷e

7、中和：放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象

扩展：①如果物体所带正、负电量不等，也会发生中和现象。这时，带电量多的物体先用局部电荷和带电量少的物体中和，剩余的电荷可使两物体带同种电荷。

②中和不是意味着等量正负电荷被消灭，实际上电荷总量保持不变，只是等量的正负电荷使物体整体显不出电性。

关键题

摩擦起电

1、〔2003?内江〕一个同学将塑料尺在衣服上摩擦几下，然后把尺靠近碎纸屑，纸屑被吸起，这种现象叫做．

点评：该题考查摩擦起电现象以及带电体可以吸引轻小物体，都属于根底知识．

2、〔2011?常德〕电扇使用一段时间后，扇叶很容易粘上灰尘，这是因为扇叶转动过程中带上了，具有的性质，所以灰尘被吸在扇叶上．

点评：掌握摩擦起电的原因，带电体能够吸引轻小物体．

正电荷与负电荷

3、大量事实证明自然界只有种电荷，人们规定用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷为，用皮毛摩擦过的橡胶棒带的电荷为．

点评：此题要求学生能熟记自然界中的两种电荷，及摩擦起电时所带电的种类．

4、、〔2003?常德〕毛皮跟橡胶棒摩擦后，毛皮带电，这是因为在摩擦过程中，毛皮电子．〔填“得到”或“失去”〕

点评：此题要记住正负电荷的规定：丝绸摩擦这的玻璃棒带正电，毛皮摩擦过的橡胶棒带电．摩擦起电的实质是电荷的转移，失去电子的带正电，得到电子的带负电．

摩擦起电的实质

5、在探究摩擦起电的实验中．用毛皮摩擦过的橡胶棒能吸引轻小纸屑，说明橡胶棒带了电，根据你掌握的原子结构的知识，以下关于带电原因的猜测，你认为正确的选项是〔选填序号〕：

①摩擦创造了电荷；②是由于电子发生了转移；③是由于质子．

点评：〔1〕正常情况下，物体内部原子核上的正电荷和核外电子带的负电荷，在总量上相等，整个物体对外不显电性，称为中性；

〔2〕橡胶棒原子核束缚电子能力强，毛皮原子核束缚电子能力弱，相互摩擦时，橡胶棒得电子带负电，毛皮失电子带等量正电．

6、〔2013?泰州模拟〕在探索微小粒子的历程中，人们首先发现了，进而认识到原子是有结构的．用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，毛皮带电，说明〔选填“毛皮”或“橡胶棒”〕的原子核对核外电子的束缚能力强．

点评：此题考查了原子结构和摩擦起电的知识，要知道摩擦起电，并不是创造了电荷，其实质是电子的转移，两个物体摩擦起电，这两个物体带的电性相反，电荷量相等．掌握根底知识即可正确解题，此题是一道根底题．

7、、从能的转化角度来看，摩擦起电的过程是把能转化为和的过程．

点评：判断是哪几种形式的能量转化，关键要看清该过程中消耗了哪种形式的能量，同时又产生了哪种形式的能量．

电荷间的相互作用规律

8、〔2012?苏州〕丝绸与玻璃棒相摩擦后，玻璃棒带〔正/负〕电，将丝绸靠近带负电的轻质小球时会相互〔排斥/吸引〕

点评：摩擦起电的实质是电子的转移，失去电子的物体因为少了电子而带正电，得到电子的物体因为有了多余的电子而带负电．

9、〔2010?徐州〕如下图，把一根塑料绳一端扎紧，从另一端撕开成许多细丝，用枯燥的手从上向下捋几下，发现细丝张开了．细丝张开的原因是〔〕

A．异种电荷相吸

B．同种电荷相斥

C．分子间相斥

D．大气压作用

点评：此题考查物理知识在生活中的应用，要求学生掌握摩擦起电及电荷间相互作用的相关知识．

10、两个用丝线悬挂着的硬泡沫塑