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高中数学教研组工作计划2020_高中数学备课组工

作计划5篇

高中数学教研组工作计划1

在校长室教学工作指导思想的前提下，遵循学校“创三星”的规

划发展目标，深入开展课堂教学的研究。

我们数学教研组在教研处的领导下,在《数学新课程标准》的指

导下，坚持素质教育，在教学中贯彻落实新的教学方法为学生的终

身学习奠定良好的基础，选择学生能接受和乐意接受的教学方式，

实施选择教育;让人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，

不同的人在数学上得到不同的发展。从而实实在在地开展教学模式、

教学方法的探讨。

一、主要工作：

1、加强教师队伍建设。

本学期要从以下几个方面进行：第一，寻找师德的薄弱环节，增

强全体数学教师责任感;培养教师要有一颗良好的心态无论学生怎样，

我们都要全心全意为学校工作，为学生尽心。第二，加强同年级数

学教师间以及教各师间的沟通和教学交流，了解教师工作中的思想

状况，使数学教师在工作中能够团结一至，相互学习、相互帮助，

共同进步，平等竞争。第三，正视数学教学的现实状况和学生学习

的现状，从改变教学开始，寻求突破，以抓师德、促沟通、求团结

为基础，形成合力，共谋发展。

2、坚持教学常规管理，使之规范有序。

⑴备课。

老师备课尽量做到：脑中有大纲、胸中有教材、心中有教法、目

中有学生。使每学期都有代表自己教学水平、体现学生发展为本的

研究性教案。备课内容应以黑色钢笔或签字笔书写主体内容，必须

是正楷字体，如需作图、表等要借助尺规。环节齐全，尤其要关注

教后感和学法指导等簿弱环节。

⑵上课。

课堂教学中，师生必须说普通话、专业术语，相关字母读音要发

准，写规范字(正楷体)、字母，画规范图、表;正确使用多媒体、电

脑等现代多媒体教学设施;环节要齐全。即有引入、新授、巩固练习、

反思与总结及板书等主要环节(也可参照新课程标准)。“内容”能

针对学生实际;符合课标、吻合高考，有一定的联系性，课堂上要凸

显“师生、生生互动”，气氛民主且教师要加以适当的管理;[莲山

课件]把握重难点并能突出或击破，并能进行适当的变式、精练的总

结;要有闪光点，并能暴露学生存在的问题。

总之，要使我们的教育教学方式受到学生的喜爱。

⑶作业、试卷。

作业要求学生书写规范，合理安排书写内容。一次作业以半页纸

为宜，等第书写要用正楷字体，格式要求以教研处文件为主。作业

内容要有针对性，讲究实效，问题设置要有梯度，能反应出学生对

知识的掌握程度，并及时记录处理学生学习的反馈信息。试卷的命

制要紧扣考纲和学生实际，并要确、及时、有效的做好纠错登记和

试卷评讲工作。

⑷听课

听课以教研处文件为标准，但听后评议必须严格使用正楷字体书

写(最好是黑笔书写，严禁使用红笔)。能从常规的几个方面如目标、

教材处理、教学程序、教学方法和手段、教师教学基本功、教学效

果指出一节课的优点和建议，作出切合实际的评价。

(5)加强辅导力度，做好激励工作。要了解学生的知识状构成和

心理状况。让学生良好的个性得到充分的发展。关注特长生的发展

和培养;做好数学后进生补差的长期工作。

2、组织老师学习新课程标准和考试说明。

新课程标准是指导我们教学的方向，所以我们要用先进的思想、

理念来武装自己的头脑。在教研组的活动中，安排老师学习新课程

标准。要求教师[学习新课程标准解读、新的教学参考以及教学杂志

上的有关文章，从而了解新课程标准的意义和功能、结构和内容，

明确新课程的实施和评价，了解新教材的内容体系和教学要求。指

导和帮助新教师或刚带高一、高二的教师熟悉教材、熟悉教法，尽

快适应高中数学教学。

考试说明明确了命题指导思想和考试的能级要求，研读考试说明，

可以使我们的教学有针对性，把握教学的难易程度。

3、抓好备课组建设，发挥备课组的作用。

本学期拟建立三个备课组。确立2周/次的集体备课制度，提高

集体备课质量，不但统一教学进度，还要统一教材中需要掌握的重

点内容、重点题型，以及适当地降低要求的内容。每周有小单元练

习及每月大单元有验收制度，备课组长和相关老师要出好单元练习

题。把住每个数学单元的质量。

4、抓好高三数学复习教学工作。

(1)高三的教师首先学习好“考试说明”，弄清考试内容和要求，

把握好复习思路和复习方向以及要达到的目标。

(2)本学期目标是高