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学习方法指导教案

班会时间：2012年10月18日星期四

班会内容：各科学习方法的指导

班会目标：帮助学生掌握各科的学习方法,培养学习的学习能力。

班会重点：帮助学生掌握各科的学习方法,培养学生的学习能力,。

班会难点：能针对各科知识点的特征，结合自身实际，灵活运用不同的学习方法，

提高学习效率。

一、谈话导入

1、设置问题

在同一个教室里学习，为什么有的人成绩好，有的人成绩差？有些人爱学习，

有些人不爱？

2、揭示课题：

今天我们就来谈谈怎样进行学习。

（板书课题）

二、各科学习方法交流

1.大家平时都是怎么学习的？

2.交流各科学习方法。

（1）.小组内交流（2）.全班交流

3.由班级里的各科代表及学习兴趣浓厚的同学讲解一下他们的方法及心得。

三、教师结合学生的交流及整理的资料，归纳总结各科学习方法。

（一）数学

1．认识数学的特点。高中数学是初中数学的提高和深化，高中数学语言表

达抽象．所以会遇到不少困难和问题，同学们要有克服困难的勇气和信心，在老

师的引导下，寻求解决问题的办法，培养分析问题和解决问题的能力。

2．数学不是老师教会的，而是在老师引导下，自己主动思考获取的，学习

数学就是要积极主动地参与教学过程，并经常发现和提出问题(不能依着老师的

惯性运转，被动地接受所学知识和方法)

3．要养成良好的预习习惯，提高自学能力。课前预习而“生疑”，“带疑”

听课而“感疑”，通过老师的点拨、讲解而“悟疑”、“解疑”，从而提高课堂听课

效果。预习也叫课前自学，预习的越充分，听课效果就越好；听课效果越好，就

能更好地预习下节内容，从而形成良性循环。

4．要养成良好的审题习惯及自己独立思考的习惯，数学题是由文字语言、

符号语言和图形语言构成的，将隐含条件转化为明显条件；有时需联系题设与结

论前后呼应，从而形成解题思路，这就需要自己静下心来认真仔细去看。

5．要养成良好的演算、验算习惯，提高运算能力。学习数学离不开运算，

高中老师常把计算留给学生，这就要同学们多动脑，勤动手，不仅能笔算，而且

也能口算和心算，对复杂运算，要有耐心，注重简便方法。

6．要养成解后反思的习惯，提高分析问题的能力，在解题后，要经常总结

题目及解法的规律，只有勤反思，才能提高自己分析问题的能力，提高做提效率。

7．要养成做笔记的习惯，提高理解力。为了加深对内容的理解和掌握，老

师补充内容和方法很多，如果不做笔记，一旦遗忘，无从复习巩固，何况在做笔

记和整理过程中，自己参与教学活动，加强了学习主动性和学习兴趣，从而提高

了自己的理解力。

8．要养成归纳总结的习惯，提高概括能力。每学完一节一章后，要按知识

的逻辑关系进行归纳总结，使所学知识系统化、条理化、专题化，这也是再认识

的过程。

9．要养成纠错订正、善于交流的习惯，提高自我评判能力。要养成积极进

取，不屈不挠，对一些典型问题互相讨论，取人之长，补己之短，也可主动与老

师交流，从而，别人好的思想方法会对你产生潜移默化的影响。（由于个人专业，

所以数学多一点）

10.练习与知识点的紧密结合，归根到底，还是做题，有时量变达到质变，做

题还能给人以成就感。

（二）英语

1.学习英语无捷径。

2.要想学好英语只有大量实践，多听多读，多说，多写

3.说英语一不要怕犯错误，二不要怕别人笑话。

4.要多用词典，多用英语词典。掌握的词汇一多，学习者便有豁然开朗的感

觉。

（三）语文

1.多读：阅读课文是复习的第一步。通过阅读，把握全文大意，了解作者情

感、文章特色等知识点。不同类型的课文需要不同的读法：教读课文需精读，字、

词、句、篇等各个知识点全方位掌握，精彩语段达到成诵;自读课文需泛读，有

的还需跳读，一目十行，以求提高阅读速度。阅读速度，也是近几年高考考查项

目之一。

2.多划：即在阅读课文同时，把文中的重点句、中心句、名句以至生字、生

词，用不同的符号勾画出来，既能加深印象，又便于复习巩固，一目了然。遇到

规范句子，不妨划分句子成分，复句还需标明关系，典型语段要划分层次、归纳

层意。遇到疑难，还要作标记，便于以后向老师同学求教。

3.多查：查什么呢?查工具书。字典、词典、参考资料，只要用得上，尽可

能发挥工具书的作用。亲自查找答案，是探索学习方法、摸索学习规律的过程，

也是提高运用工具书能力的过程。对于似曾相识的语句，不妨查一查以往学