附小善文化建设实施方案 3篇.pdfVIP

附小善文化建设实施方案3篇

一、指导思想

以《邢台市校园文化示范学校标准》为指导,以《临城县中小学校园文化建

设评估细则》为准绳,坚持彰显学区特色,全面落实以人为本的管理理念,以“让

每一位学生成为最好的自己”为口号,以“六年奠基一生”为教育理念,结合本

学实际,积极构建与时俱进具有浓厚育人氛围和鲜明特色的校园文化体系。

二、目标与要求

岗西学区地处县城西南部，传说古县城“房子县”县城就在这里，这里有

很多传说和文物遗迹，如：哥姐庙、媳妇桥、青龙泉、驾迴村的来历等，有着

历史沉积的厚重底蕴，同时它也是一所刚搬迁不到4年的学校，很多的校园文

化建设还处于起步阶段。我们对岗西中心小学的校园文化建设的基本构想就

是：

1、历史的厚重与新的发展观念的和谐;(推陈出新)

2、彰显个性发展和追求统一制度管理的和谐;(求同存异)

3、以校园文化熏陶岗西人和岗西人创建岗西文化的和谐。(人校合一)

4、办学理念：六年奠基一生

校训：明德、尚学、励志、勤勉

校风：文明、守纪、团结、勤奋

教风：敬业、爱生、勤研、自律

学风：善思、好学、诚实、乐群

口号：让每一位学生成为最好的自己

校歌：《牵着梦想的手》

三、校园文化建设特色的构建思路：

1、环境文化建设：校园的环境文化是指校园所处的自然环境、校规划格局

以及校园建筑、绿化和文化传播工具等方面形成的文化环境。校园的环境文化

必须处处洋溢浓厚的育人氛围。优美的环境给人以美的享受，以它的感染力唤

起人们对美的追求，陶冶人的情操，使人心旷神怡，大脑更聪慧，思维更敏

第1页共19页

锐，行为更文明，激发人的上进心和求知欲。环境文化建设本着“追求高品

位，主题鲜明化，上下齐心协力，和谐大发展”的理念，搞好校园的绿化，楼

道的布置，展板橱窗的设计，让校园的每一个角落都具有人文性，都能自然地

成为育人的理想场所。让师生的教育行为与校园文化展现和谐之美。

为了搞好环境文化建设，我们投资近5万元，增加了钢琴、电子琴等音体

美器材400多件。对教师办公室等二十多间用房的墙面进行了水泥磨面，用乳

胶漆进行了粉刷，对教学楼的墙面全部用乳胶漆进行了粉刷，达500平米。投

资3万多元，新增不锈钢专栏6块，设计并制作校徽以及各种大型的喷绘40多

块，高档科室牌30多个，硬化地面1000多平米。注重具有直观性特点的物质

文化建设，抓好学校每一块墙壁，把墙壁当作宣传阵地。让每一块墙说话，力

争让校园的一草一木，一墙一角，都成为教育学生的活的教科书。让每一面墙

壁会说话，使教育教学环境起到以声悦耳，以形悦目，以情悦心的作用。

校园布局合理，功能分区明确，建筑物协调和谐;校园环境宁静优美，树木

花草相映成趣，道路平坦整洁;校园内电线、电话线等各种管线统一规划，合理

铺设，确保安全美观;校园干净、整洁、地面不见垃圾、无卫生死角、教室窗明

几净，布置典雅，给人赏心悦目之感。使师生员工沉浸在健康和谐的文化氛围

之中，呼吸清馨高雅的文化气息，达到陶冶情操之目的。

2、制度文化建设：管理上水平，制度要先行，我们常说，没有规矩不成方

圆。学校管理同样需要规章制度，我们在实际工作中，建立健全了各项制度，

出台了适合我校的《教师考勤制度》、《教师办公制度》、《教师综合评估细则》、

《卫生体育检查评比制度》、《目标量化管理制度》，这些制度的建立规范了师生

的日常行为，为公平合理评价每一位老师、每一个班级，奠定了良好的基础，

为学校各项工作考评检查提供了依据，使管理工作有章可循、有制可遵、有据

可依、有度可评，为逐步实现学校工作管理科学化、规范化、制度化、常规

化、提供了可靠的保障。

校园内严谨规范的秩序、师生们积极向上的情绪，深深体会到科学的校本

管理文化，是校园文化中其它各要素得以正常、高效运行的润滑剂，其潜在的

功能无疑是巨大的。整理完善规章制度，制定运作程序，汇编成册，理顺层

第2页共19页

次、撤汰冗员、规范程序、行而有据，形成依法办事、民主管理、以德立校的

运行机制。同时建立完善学生自主管理制度。建立爱护公物制度、公共卫生制

度、绿化制度和校园养护责任制等等。

校园制度文化作