初中英语教师经验交流发言稿范文.pdf

初中英语教师经验交流发言稿范文

全文共3篇示例，供读者参考

初中英语教师经验交流发言稿范文篇1

各位领导、各位老师：

大家好！很荣幸有这样的机会和大家一起探讨英语教学。在上级

领导的关怀和支持下，我校在英语教学方面逐步加大改革步伐，提高

英语教学质量，通过师生的不懈努力已初见成效。下向大家交流几点

我们学校的做法，有哪些缺点与不足之处，请给予指正，以便我们在

今后的教学中加以改进和提高。

一、注重预习。

“预习”是一种良好的学习习惯，是课堂教学中的重要环节。它

作为学习过程的起始阶段，是培养学生自学能力的重要途径，在提高

学习效率方面有着重要的作用。它不仅能帮学生“学会”知识，更能

帮助学生“会学”知识。做好预习工作，功在课外，利在课内。我们

有以下几个环节：

1、布置预习作业。

在寒暑假来临之前，学校要求每位教师给学生特别布置假期预习

作业。为了使预习有章可循，教师列出预习提纲，分发给每个学生。

针对预习内容，教师必须提出明确的预习要求。而且预习要求必须合

理，正确，有可操作性。我们给学生布置了预习前三单元的内容，具

体到哪一天预习哪几页单词，背会哪部分对话，掌握哪几个句型，理

解哪项语法内容。此外，每日摘抄一句英语谚语，两天一篇阅读理解，

五天一篇英语练笔（小作文）。

2、指导预习方法。

针对不同的教学内容指导学生选用合适的预习方法，通过查阅资

料、听录音带、网络学习、向哥哥姐姐求教等多种方法来学习。例如：

会话练习可以采用查一查，补一补，说一说的方法；句型练习可以采

用找一找，归一归，比一比的方法；阅读练习可以采用划一划，查一

查，写一写的方法。我们知道“授之一鱼，只供一餐，授之以渔，可

享一生。”只要坚持运用科学的方法培养学生的预习习惯，学生们一

定会学会预习，运用预习，学会学习，为他们的终身学习奠下良好的

基础．

3、争取得到家长的配合。

为了学生在假期期间更好地完成预习作业，使预习作业更有成效，

我们学校在放假前特意召开了家长会，把学校的想法、做法与家长们

沟通交流，期望家长能做好督促检查工作。事实证明，我们得到了很

多家长的配合。

4、检查预习效果。

检查学生预习是否到位，存在有哪些问题，以便今后教学做到有

的放矢。开学的第二天，我们学校就组织了各科的预习考试。成绩上

报学校，并作出效果分析。由于我们英语学科的特点，初二学生在预

习单词和每单元的语法聚焦两方面比较好，但知识点和句型的灵活运

用还有待提高。

二、抓好教研组建设。

学校是一个大群体，而教研组是一个小群体，教师是这个群体中

的成员，我们每位教师的成长与发展都离不开这个群体。我校在抓教

研组建设方面工作做得扎实，有条不紊，为每位教师的发展搭建了平

台。积极开展教研组的说、上、评课活动，要求人人过关。紧紧围绕

教研组的活动专题，重视对学生学习习惯培养的研究，和对学生自主

学习意识培养的研究。通过教研活动，使本教研组全体英语教师共同

提高，人人受益。也让我感受到了集体的力量是无穷的，实现了教师

之间，同伴之间的团结协作。一个人有困难时，大家都来帮助，让她

从困境中走出，不断发展自己，提高自己，身处在这样一个教师群体

中，我深感荣幸。

三、加强备课组的.集体备课。

集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实

教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。我校很重视英语教研，特

别安排了主抓教学的刘校长下组监督指导，使活动有计划、有目标、

有实效。我们英语备课组的三位教师积极组织集体备课，研究教学内

容，研究学生，进度，研究教学方法，安排及教学资料做到一致。我

们每周至少活动一次，时间固定，有活动记录。每次活动都定有中心

发言人，定活动的主题，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的

一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学，规范我们的教学行为，

向课堂40分钟要质量。

四、培养学生自主探究学习的能力。

本学年我们学校一直倡导培养学生自主探究学习的能力。要求教

学要以学生为主体，转变角色，成为学生学习的引导者、帮助者。在

课堂中要求教师要“少讲多学”，即教师少讲，学生多学。坚持放手

原则：凡是学生能读的就让学生读，凡是学生能说的就让学生说，凡

是学生能想的就让学生想，凡是学生能讨论的就让学生讨论，凡是学

生能写的就让学生写，凡是学生能做的就让学生做。给学生自学时间、

提问时间、读书时间和练习时