学习13.《背影》教程.ppt

学习13.《背影》教程;背影;作者简介;写作背景;学习目标;【自主学习】;【合作探究】;2.你认为哪个背影最感人，最能体现父亲对儿子真挚的爱？作者是怎样刻画的？;这段动词准确精当，请根据课文填空：

我看见他着黑布帽，着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地到铁道边，慢慢身下去，尚不大难。可是他过铁道，要上那边月台，就不容易了。他用两手着上面，两脚再向上；他肥胖的身子向左微，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地下来了。;作者是这样描写父亲的背影的：

先作外貌描写，写衣貌；

然后作动作描写，用特写镜头精细

地描写爬月台的动作；

还用自己的情感反应烘托这个背影．;3.请找出父亲送儿子上车的过程说的四句话，并体会它所含的意思。

1不要紧，他们去不好！

2我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。

3我走了，到那边来信！

4进去吧，里边没人。;不是，朴素的言语中往往含有深挚的爱；平淡的话语里往往有不平静的心情。

送你一句名言：真理是朴素的。;①不要紧，他们去不好。

——父亲当时急于谋事，在生存的巨大压力之下，忧心如焚，但是儿子在他心目中高于一切，惟恐儿子路上有什么闪失，所以最后决定还是由自己亲自送。;②我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。;③我走了，到那边来信!;;5.“于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。”父亲心里真的轻松吗？;6．课文第五段中，作者一再说自己“聪明过分”“太聪明”，为什么这样说？;【当堂训练】;有一句话，值得你铭记一生：;情感迁移感受深情;结束语：;再见