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彭阳县第四中学教学设计

学科地理年级八年级

课题

第二章中国的自然环境

第一节地形和地势（第一课时）

备课人

马璐璐

授课类型

新课

课时

班级

七年级（9-14）

时间

教学目标

【知识与技能】

了解我国地形特点，知道我国山区面积广大的有利及不利影响。掌握我国主要山脉和地形区的分布。

【过程与方法】

通过读“中国地形的分布”图，了解我国主要的山脉、地形区的分布。

【情感、态度与价值观】

通过学习我国的壮丽山川，激发民族自豪感，进而接受爱国主义教育。

教学

重、难点

【重点】

我国地形的特点，我国主要的山脉及地形区的分布。

【难点】

读图分析我国山脉及地形区的分布。

教学方法

讲授法、合作探究法、读图法

教学准备

资料图片、幻灯片。

教学

过程

教学

过程

板书

设计

师生活动

设计意图

导入：播放“喜马拉雅山脉航拍”视频

刚刚我们观看了“喜马拉雅山脉航拍”视频，大家都比较震撼。而喜马拉雅山脉就是我们今天要学习的众多山脉之一，下面我们进入本节课学习。

学习目标，齐读。

预习导学

课前我们已经通过微课学习了我国地形的特点，现在我们来对这个内容进行复习（核对导学案自主预习部分答案）。

（1）从地形图中看出，我国幅员辽阔，地形类型多样。

（2）山区面积广大。山区是指：山地、丘陵以及比较崎岖的高原的统称，我国山区面积占2/3，面积较大。

（3）山区面积广大带来的有利和不利影响。

四、合作探究

在我国地形中，山地占比例最大。而在山地中，山脉是其重要组成部分，而且在地理学习中、生活中也非常重要，下面我们就来认识我国主要的山脉。

（1）请同学们说说我国主要有哪些山脉。

（2）根据五种基本走向，我们分四个小组，每个小组负责一个走向的山脉（最后一个小组负责两个走向），要求在平板电脑上画出来该走向的山脉然后提交作业，提交后小组讨论：挑一列你觉得比较重要的山脉讨论它的地理意义。

（3）小组派代表展示，其他小组同学进行补充或者质疑。

（4）在听同学讲解了我国的山脉以后我们来看下你记住了多少，现在我们来进行抢答。

（5）请同学们合上书本，在空白的“我国的山脉图”中相应的位置填写出我国的山脉的名字。

五、扩展

我国的山脉众多，如果把山脉连起来的话你会发现，这就像一个骨架一样，而在骨架当中有我国的血肉，这些就是地形区。

请你按照我们学习山脉的方法写出这些地形区的名字并且拍照上传，然后在课后学着识记他们的位置，并完成课后练习。

地形与地势

一、我国地形的特点

类型多样，

山区面积广大

（不利、有利）

二、我国主要的山脉及地形区

山脉→“骨架”

地形区→“血肉”

通过小组讨论、指图，培养学生读图能力和小组合作能力。

通过小组合作学习，让每位同学都参与，调动其学习积极性。

教学

反思