5年级下册语文好词佳句.pdfVIP

1.好词佳句的定义与重要性

好词佳句，是语文学习中的一块宝贵宝石。它们不仅能够丰富我们的语言表达能力，

还能提升我们的审美鉴赏水平。在汉语的海洋里，好词如珍珠般点缀着语言的华美

与精致；佳句则像是精心编织的花环，以其独特的韵味和节奏感吸引着读者的目光。

好词是指那些富有表现力、色彩鲜明、能准确传达思想感情的词汇。它们如同画家

笔下的颜料，在文章中渲染出生动的画面和深刻的情感。使用恰当的好词能够让表

达更加精准有力，使抽象的概念变得具体可感。

佳句则是由若干个词语巧妙组合而成的语句，它往往富含哲理、饱含情感或者具有

较高的艺术性。一个优美的佳句能够让人反复咀嚼其深意，并在心中留下深刻的印

象。

对于五年级的学生而言，掌握并运用好词佳句尤为重要。首先，在语言表达上，它

们能够帮助学生更准确地描述事物和表达情感；其次，在写作技巧上，通过学习和

模仿优秀的例文来提高自己的写作水平；再者，在文化素养上，通过对经典文学作

品中好词佳句的学习与欣赏来培养文学审美能力和文化素养；最后，在思维发展上，

丰富的词汇量和多样的句子结构有助于激发学生的想象力和创造力。

例如，“春风吹又生”这句出自《诗经》的经典诗句就蕴含了深厚的生命力与希望

之美，“春风”一词简洁而形象地描绘出了春天温暖的气息，“吹又生”则表达了

一种顽强不屈的生命力量。这样的词语搭配使得整个句子充满了诗意与哲思。

再如“海内存知己,天涯若比邻”，这一句出自唐代诗人王勃的《送杜少府之任蜀

州》，其中“海内”与“天涯”形成了强烈的空间对比，“知己”一词传递了深厚

的友情之情，“比邻”则是对距离的一种超越性的想象表述。这样的句子不仅是对

友谊的美好颂歌也是对人生际遇的一种深刻思考。

因此，在五年级下册语文教学过程中引导学生发现并积累这些充满智慧的好词以及

饱含深情的佳句是非常必要的教育环节之一。通过不断的阅读、记忆和练习使用这

些语言精华部分可以极大地提升学生的语言表达能力和文学创作水平。

2.五年级下册语文课文中的精选好词

在五年级下册的语文课本中，我们可以发现许多精妙绝伦的好词。它们如同散落在

沙滩上的贝壳，每一颗都闪烁着独特的光芒，等待着我们去拾取和欣赏。

斑斓一词，在《美丽的小兴安岭》一文中为我们描绘了一幅五彩缤纷、生机勃勃

的画面。它不仅形容颜色的丰富多样，也象征着自然界的多样性和生命力。

“静谧”则是一个充满诗意的词汇，在《草原上升起不落的太阳》中用来形容草原

夜晚宁静祥和的氛围。它让我们感受到远离尘嚣、心灵得以安宁的美好境界。

“碧波荡漾”这个短语出现在《黄河颂》这篇课文里，生动地展现了黄河水流动时

波澜壮阔的场景。它激发了我们对母亲河——黄河深深的敬仰之情。

“绿意盎然”，这个词组常见于描写春天的文章之中，《春姑娘来了》便是其中一

篇佳作。它传递出春天万物复苏、生机勃发的气息，让人仿佛置身于一片欣欣向荣

的世界之中。

而当我们读到《童年的回忆》，其中的“欢声笑语”则唤起了每个人心中那份纯真

的童年记忆。这四个字简洁却饱含深情，勾勒出孩子们无忧无虑的快乐时光。

此外，“金光闪闪”一词在描述秋天丰收景象时使用得恰到好处，《金色的季节》

一文就通过这个词传达出了秋天果实累累的喜悦感和收获之美。

还有如“清澈见底”，常用来描述河流或湖泊水质之纯净，在《小溪边的故事》中

将读者带入了一个清新脱俗的水世界；

以及“繁星点点”，这个短语把夜空中的星星比作点缀其间的小点一样多且密集，

《仰望星空的孩子》就是如此富有想象力地表达了孩子眼中浩瀚宇宙的美丽与神秘；

当然不能忘记的是那些带有情感色彩的好词：“依依不舍”，用来表达离别时的情

感非常贴切，“再见了我的朋友！”这样的告别场景总能触动人心；而“心旷神

怡”，则是用来描述人心情舒畅愉悦的状态，在阅读优美的散文或诗歌后常会油然

而生这种感觉。

这些好词不仅仅是语言文字的游戏，更是文化的传承和情感的载体。它们能够跨越

时间和空间的限制，直接触及读者的心灵深处。

3.五年级下册语文课文中的经典佳句实例分析

五年级下册的语文课本中，有许多经典佳句如同珍珠般镶嵌在文章之中，它们以其

独特的韵味和深邃的思想给人以美的享受和智慧的启迪。

例如，在《美丽的小兴安岭》一文中，“春天到了，树木抽出了新的枝条，长出了

嫩绿的叶子。”这句话简洁而生动地描绘了春天万物复苏、生机勃勃的场景。“抽

出”一词用得妙极，“抽”字带有一种生长的力量感，“出”则表现了新生命的诞

生。

再如，《草原上升起不落的太阳》中的“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”，这

句诗不仅画面感强烈，而且富有节奏美和音乐性。在这里，