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柯桥区双梅小学第十二届体育节开幕式

入场式程序

一、各班班主任在教室对学生进行集中教育。（8。00）

二、国旗手，会徽手，鲜花队，彩旗队，各运动员方阵到指定地点集合。（8：10）

三、开幕式正式开始。（8。15）（领导主席台就座）（主席台布置

潘兴东）

四、播放运动员进行曲（章明）各方阵进入主场地，各运动员方阵通过主席台时，播音员介绍运动队情况（班主任撰写，下周二前交尉水华串联）。（主持兼播音员两名，一男一女，尉水华负责）方阵顺序：

国旗队→会徽队→鲜花队→彩旗队→班级方阵

国旗队（4人）（六1班）（孙君负责）沿中间两条跑道线。（两面国旗、一面挂旗杆，一面出旗）会徽队（4人）（六2班）（孙燕红负责）沿中间两条跑道线。（会徽，支架）鲜花队（4×6方阵）（四年级每班8人）（徐维潇负责），沿四条跑道行进。（自备鲜花）彩旗队（4×6方阵）（五年级每班8人）（沈剑旻负责），沿四条跑道行进。（学校准备）运动员方阵（4路中队，全班学生参加）（各班主任负责、行进时在引导员旁边）（前面班级引导员，由五1班6人，五2班6人，五3班7人，女生）（杜俊、何关梁负责）（各仪仗队名单今天傍晚报负责老师，并开始训练）

班级顺序。一（1）、一（2）、一（3）、二年级，三年级，四年级，五年级，六年级。

方阵中每两个学生之间的距离1米，引导员与运动员方阵距离为2米。每两个方阵间距离控制在五米。

行进路线见图。

五、升国旗、奏国歌。

六、许校长致词。

七、运动员代表发言，（六2班一学生）

八、裁判员代表宣誓（陈建）

九、竞赛开始打响比赛第一枪，宣布运动会开幕。

十、各方阵退场。（向后转，退出主会场）注。

1、活动总负责人：章红英

2、入场负责人：潘兴东

3、行进中负责人：周建华

4、安全负责人：潘兴东

5、摄影：宋华美，（四3班学生有徐英老师负责管理）

6、器材场地：潘兴东（会徽、横幅）、陈建（班级位置定点）

7、星期四中午12。10分进行开幕式彩排。

柯桥区双梅小学

2014年10月

第二篇：柯桥区双梅小学德育导师考评细则柯桥区双梅小学德育导师考评细则

（修订稿）

为充分发挥德育导师在学校管理中的核心作用，进一步提高德育导师的工作积极性、责任性和创造性，特制定本细则。

一、评选对象

全校德育导师，包括班主任及任课老师

二、评选条件

1、关注受导学生的思想、品德、行为上的细节表现，帮助、指导受导学生形成良好的思想道德品质。

2、关心受导学生的身心健康，对受导学生进行心理疏导和健康指导。

3、关心受导学生的学业进步及个性特长发展，指导学生改进学习方法，提高学习能力。

4、指导受导学生合理安排课余生活，引导受导学生参加积极向上的文化娱乐活动。

5、在注重提高自身教学业务水平的同时，学习和掌握基本的心理咨询、心理辅导技巧，能充分发挥自身的知识结构优势，以自身优秀的素质、健康的人格影响和教育学生。其成功经验在校内外有一定影响并可在全市推广。

6、承认学生的个性差异，注重学生的个性发展，平等对待每一位学生，循循善诱，无私奉献，深受学生信赖。

7、善于与班主任、其他导师、家长交流，沟通；善于总结交流德育导师工作经验。有较强的敬业精神，人际关系好，团队精神、合作意识强。且担任学校德育导师2年以上，有1-2个典型且成功的施导个案。

8、认真做好德育导师工作手册的内容记载，完成学年导师工作计划、总结和个案分析。

9、德育成效显著，受导学生对导师有较高的评价。

三、奖励措施

1、认真落实德育导师“八个一”制度，完成德育导师手册及细析手册，记录完整。（5分）

2、关注受导学生的点滴进步，及时调整辅导策略，学生思想、行为明显进步，当月无违纪行为。（5分）

3、每月撰写辅导案例1篇，在校内推介得3分，在县教体网推介得6分；在省市级媒体推介得10——20分；

4、每月按得分高低，按1：1：1的比例分为三等，计入月岗位考核；每学期按得分高低在全校范围内评选优秀德育导师5名，颁发荣誉证书，参考街道级先进给予奖励。

绍兴县双梅小学

20

13、9

第三篇：柯木塱小学第七届读书节开幕式主持稿柯木塱小学第八届读书节开幕式主持稿

甲：各位老师

乙：各位同学

甲乙。大家下午好。

乙：在这充满生机、满载希望的春天里，我们迎来了柯木塱小学第八届读书节。甲：下面我宣布：柯木塱小学中华文化经典教育启动仪式暨第八届读书节开幕式现在开始。

全体起立、向后转。升国旗，唱国歌。

升校旗，唱校歌。

全体向后转。请坐。

乙。下面请高芬芳老师介绍本次读书节活动，大家掌声欢迎。

甲：读书是灵魂的壮游，随时可发现名山巨川、古迹名胜、深林幽谷、奇花异卉。下面请少先队代表发出读书倡议，大家掌声欢迎。乙：与大师为友，与知识为友，与真理为友。

甲。阅读经典，阅读精神，阅读文明，阅读中华。

甲乙。立德、立志、立人，传承中华文明，传承中华血脉