2024年《秋天的雨》（第一课时）教学设计.docx

《秋天的雨》（第一课时）教学设计

教材分析：

《秋天的雨》是一篇抒情意味很浓的散文，名为写雨，实际在写秋天。课文的内容丰富多彩，作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。

教学目标：

1.学会本课11个生字，会写13个生字。

2.有感情地朗读课文，背诵第2自然段。

教学重难点：

1.体会秋天的美好，感受课文中的语言美。

2.学习作者的修辞手法。

教学过程：

一、激趣导入

1.小朋友，今天老师给大家带来了一首小诗，但是需要你们帮我填完整，填好了就送给大家，好吗？

出示：秋天的颜色

谷子说:“秋天是（??）的。”

高粱说:“秋