2、《假如给我三天光明》课件PPT【66页】.pptxVIP

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生活在光明世界里的人，是很难体会残疾人所忍受的各种困难和痛苦的，尤其是盲人，他的世界更是常人难以想象的，我们从盲人阿炳的《二泉映月》中听出的是„„（坎坷的经历，悲惨的命运，凄凉的心境），今天，我们一起走进一位集盲、聋、哑于一身的美国女作家海伦•凯勒的精神世界，去品味这被誉为“精神楷模”的杰出女作家给我们展示的丰富情感。

只要朝着阳光，

便不会看到阴影。

——海伦·凯勒

学习目标

1、学习本文朴素、真挚的语言。

2、体会作者以情驭景，以景显情所创设的“物”我”之间完美的融合与统一。

3、陶冶学生性情，提高审美能力。

重难点：

1、细腻生动的心理描写，认识作者纯洁高尚的世界观、人生观。

2、品味文章精警句段。

马克·吐温说过，19世纪出了两个了不起的人物，一个是拿破仑，一个就是海伦·凯勒。

拿破仑

海伦·凯勒（HelenKeller1880年6月27日-1968年6月1日)，19世纪美国盲聋女作家、残障教育家、慈善家、社会活动家。

一岁半时因患猩红热而致盲聋哑。

海伦·凯勒

七岁时，安妮·莎莉文担任她的家庭教师，在莎莉文的帮助下先后完成马萨诸塞州剑桥女子学校及剑桥拉德克利夫学院学业，并荣获坦普尔大学及哈佛大学荣誉学位。

猩红热(ScarletFever)为A群溶血性链球菌感染引起的急性呼吸道传染病。其临床特征为发热、咽峡炎、全身弥漫性鲜红色皮疹和疹退后明显的脱屑。少数患者患病后由于变态反应而出现心、肾、关节的损害。本病一年四季都有发生，尤以冬春之季发病为多。多见于小儿，尤以5—15岁居多。

1964年被授予美国公民最高的荣誉——总统自由勋章

次年（1965年）又被推选为世界十名杰出妇女之一

主要著作

《我生活的故事》

《愿我们充满信心》

《从黑暗中出来》

《我的后半生》

海伦·凯勒生平

1880年6月27出生在美国亚拉巴马州塔斯喀姆比亚。

1882年1月因患猩红热致盲致聋。

1887年3月安妮·莎莉文·梅西成为凯勒的老师。

1899年6月考入哈佛大学拉德克利夫女子学院。

1902–1903撰写出版《我的一生》（有的译作《我生活的故事》）。

1904年6月以优等成绩大学毕业。

1908–1913《我的天地》（又译作《我生活中的世界》）、《石墙之歌》、《冲出黑暗》。

1916年遭受婚姻不幸。

1919年应邀去好莱坞主演电影。

1924年成为美国盲人基金会的主要领导人。

1929年著《我的后半生》（也译作《中流－－我以后的生活》）。

1930年旅游英国。

1931–1933年荣获坦普尔大学荣誉学位。访问法国、南斯拉夫、英国。

1936年10月20日老师安妮·莎莉文去世。

1942–1952年出访欧、亚、非、澳各大洲十三国。

1953年美国上映凯勒生活和工作的记录片《不可征服的人》。

1955年《老师：安妮·莎莉文·梅西》荣获哈佛大学荣誉学位

1959年联合国发起“海伦·凯勒”世界运动。

1960年美国海外盲人基金会颁布“海伦·凯勒”奖金。

1964年荣获总统自由勋章。

1968年6月1日与世长辞。

海伦·凯勒一生一共写了14部著作。《我的生活》是她的处女作。作品一发表，立即在美国引起了轰动，被称为“世界文学史上无与伦比的杰作”，出版的版本超过百余种，在世界上产生了巨大的影响。

美国著名作家海尔博士曾断言，海伦的《我生活的故事》是1903年文学上最重大的贡献之一。

品读《假如给我三天光明》，我们对于被誉为“精神楷模”的海伦和作为一个出色作家的海伦都可以有一个初步的了解。

阅读的四个简单步骤：

1、粗读文章

2、细读文章

3、品读文章

4、联想拓展

基础积累

孩稚（zhì）虔（qián）诚

祈（qí）祷一瞥（piē）

恬（tián）静勉强（qiǎng）

粗糙（cāo）奢侈（chǐ）

铿锵（kēngqiāng）蓓蕾（bèilěi毋（wú）宁着（zháo)迷

二、整体感知

１、文章题目的理解

标题是由假设关联词引领的一个动宾结构短语，

使我们很清楚的知道作者所见到的三天的光明都

不是她亲眼所看到的，而是作者想象中的，是作

者虚构出来的．

1、作者在文章中多次提到了“有视力的人”对诸多“奇观”的“忽略”，如何理解其中所要表达的感情?怎样认识海伦·凯勒心中的“奇观”?

抓住动作的词：

抚摩轻轻的贴；

抓住描写景物的词：

天鹅绒般的花瓣

尽情歌唱的小鸟

潺潺的流水

清晰可见的花纹

这是怎样的动作？表达作者怎样的感情呢？

说说他们都是什么样子的，这些景物给我们怎样