二年级下册《小马过河》154教学精美比赛PPT课件.pptx

小马过河六靖镇中心小学傅清君

教学目标1、有感情地分角色朗读课文。2、理解课文内容，懂得遇事不能光听别人说，要动脑筋想一想，试一试才能把事情做好。

创设情境同学们，你们平时在学习、生活中遇到过什么困难吗?你是怎样克服的呢?

作家简介彭文席（1925—2009），浙江瑞安人。长期担任中小学教师，曾任浙江省作家协会理事。主要作品：寓言《云》《母鸭生蛋》《猩猩看“子孙”》等。

马棚愿意驮麦子磨坊挡住应该伯伯深浅立刻突然掉进哩唉马蹄试试既然马棚愿意驮麦子磨坊挡住应该伯伯深浅立刻突然掉进哩唉马蹄试试既然我会读tuómòfánɡdǎnɡbóqiǎntūliàitíjìpénɡkèshì

马棚里住着一匹老马和一匹小马。有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点事吗？”小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮妈妈做事。”小马要去做什么？

小马向四周望望，看见一头老牛在河边吃草，小马嗒嗒嗒跑过去，问道：水很浅，刚没小腿，能蹚过去。牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能蹚过去吗？

小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备蹚过去。

突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马！别过河，别过河，你会淹死的!”跳下拦住大叫别过河，别！！过河

怎么回来啦？一条河挡住了去路，我……我过不去。

那条河不是很浅吗？是啊！牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！

怎么回来啦？一条河挡住了去路，我……我过不去。

中心句妈妈说：“那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？”小马低下了头，说：“没……没想过。”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。”河水是深是浅，亲自下去实践就知道了。意思是遇事不要光听别人说，一定要自己动脑筋思考并亲自体验。

听了妈妈的话之后，小马怎么做？结果如何？

怎么？你不要命啦！让我试试吧！

他下了河，小心地蹚到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。

因为老牛(高大)，所以它觉得水很（浅）因为松鼠(矮小)，所以它觉得水很（深）原来河水既不像老牛说的那样（浅），也不像松鼠说的那样(深)。

练习填适当的语气词。（１）如果妈妈在身边，那多好（啊）！（２）妈妈问他：“怎么回来（啦）？”（３）松鼠认真地说：“河水深的很（哩）！”（４）小马吃惊地问：“水很深（吗）？”（５）小马叹口气说：“哎！还是回家问问妈妈（吧）！

1、小马向很多人请教，是对的。（）你同意下面几句话的说法吗？说说你的理由。2别人的经验不一定可靠，得自己去试试。（）3、什么事都要自己尝试，别人的话不可信。（）想一想√√×

在生活学习中遇到困难的事情要自己动脑思考，主动实践，并想办法克服困难，才能找到解决问题的办法。总结全文

经过：挡住去路起因：小马驮麦子去磨坊结果：小马过了河，河水不深也不浅老牛说水浅松鼠说水深妈妈让他试小马过河实践出真知板书设计

作业：将故事讲给父母听。写一写：小马过了河，在回家的路上又遇到老牛和松鼠，小马会和它们说些什么呢？