2021-2021学年七年级政治上册-第二单元-第三课-第3框-课新自我-新认识教案-鲁教.doc

2019-2020学年七年级政治上册第二单元第三课第3框课新自我新认识教案鲁教版

教学目标：

情感、态度、价值观：能够客观得认识评价自己的优缺点，形成比较清晰地自我整体形象。

能力：初步掌握自我评价的方法，提高自我认识、自我评价的能力。

知识：了解自我评价的重要性，掌握自我认识、自我评价的方法和途径。

教学内容：

主要围绕为什么要正确认识自己，怎样正确认识自己进行讲述，其目的是让学生明确自我评价的意义，掌握自我评价的方法，对自己有个正确的认识，使自己的成长有个正确的起点。本项目共设置两个层次。第一个层次“人贵有自知之明”。包过两个内容：一是“金无足赤人无完人”。二是正确认识和评价自己的重要性和必要性。第二个层次“描述清晰完整的我”，讲述怎样认识和评价自己，即认识评价自己的方法和途径。教材分两个方面进行讲述：一是正确评价自己的基本方法。二是了解自我认识和评价的途径。最后，当学生掌握认识和评价自己的基本方法和途径，设计了一个自我评价表，让学生综合运用所学到的知识对自己做出全面、客观、正确的评价。这是对本项目内容的一个提升，也是在新环境中自我发展的重要方面。教学重点：1重点：描绘清晰完整的自我，即正确评价自我的方法和途径。2难点：人贵有自知之明。

教学思路:

本项目共设置两个层次。第一个层次“人贵有自知之明”。包过两个内容：一是“金无足赤人无完人”。教师朗读美国著名篮球运动员乔丹的“自我认识”，学生讨论回答问题

想一想：从乔丹的话中我们会得到什么启示？十全十美的人在现实生活中是不存在的。因为，一个人不可能在每一个方面都做得最好；人是发展变化的，今天的你看上去好像很完美，但明天的你就可能显出缺点来.二是正确认识和评价自己的重要性和必要性。活动一：读一读（见教材P35页材料），讨论回答问题李小双之所以能够敲开成功的大门，就在于他能够全面、正确地认识自己。相关链接：学生阅读寓言——“自以为是鹰的穴鸟”想一想：这则寓言告诉我们了什么？（悟不能正确认识自己、过高评价自己的危害。）第二个层次“描述清晰完整的我”，讲述怎样认识和评价自己，即认识评价自己的方法和途径。教材分两个方面进行讲述：一是正确评价自己的基本方法。活动二：看一看，说一说——这两名同学对自己的认识正确吗？为什么？（学生阅读教材P36页第一段）说一说：自己同意“3岁看大，7岁看老”这一观点吗？（指导学生阅读教材P36页第二段后回答问题）二是了解自我认识和评价的途径。活动三：阅读情景对话——说一说：这些同学是通过哪些途径认识和评价自己的？最后，当学生掌握认识和评价自己的基本方法和途径，设计了一个自我评价表，让学生综合运用所学到的知识对自己做出全面、客观、正确的评价。

教学方法：

引导学生用全面的观点、发展的观点看问题，教师要联系学生思想认识实际，可采用情景辨析式进行教学，即设置情景，让学生进行分析、比较、判断，说明正确与否并阐明理由及可能产生的后果，使学生在辨析中掌握方法，提高技能。

可围绕“世界上有没有十全十美的人”进行简单的课堂辩论，让学生懂的“金无足赤人无完人”的道理。

也可进行简单的课堂辩论。

教学过程：

（一）创设情景，自主感悟：

（教师朗读美国著名篮球运动员乔丹的“自我认识”，学生讨论回答问题）

想一想：从乔丹的话中我们会得到什么启示？

教师讲述：

十全十美的人在现实生活中是不存在的。因为，一个人不可能在每一个方面都做得最好；人是发展变化的，今天的你看上去好像很完美，但明天的你就可能显出缺点来。

人能够正确认识自己是很不容易的，所以古人就说“人贵有自知之明”呀！

（二）合作学习，共同探究

一、人贵有自知之明

1、“金无足赤，人无完人”

“金无足赤，人无完人”，“尺有所短，寸有所长，物有所不足，智者所不明。”古人一再告戒我们，人无完人，人应该正确认识自己！可见正确认识自己是十分重要的。

活动一：读一读（见教材P35页材料），讨论回答问题：

李小双成功的经历说明了什么？

（李小双之所以能够敲开成功的大门，就在于他能够全面、正确地认识自己。）

2、正确认识和评价自己的重要性和必要性

思考讨论回答：

①怎样正确认识和评价自己呢？

（“金无足赤，人无完人”，十全十美的人在现实生活中是不存在的，即使伟人、名人也不例外。每个人都既有优点，也有缺点，既有长处，也有短处。）

②为什么要正确认识自己和评价自己呢？（见教材P35页正文）

相关链接：学生阅读寓言——“自以为是鹰的穴鸟”

想一想：这则寓言告诉我们了什么？（悟不能正确认识自己、过高评价自己的危害。）

二、描绘清晰完整的“我”

1、正确评价自己的基本方法

（1）要学会掌握全面看问题的方法（学生阅读教材P36页第一段）

活动二：看一看，说一说——