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6的分合练习题

一、选择题

1.下列哪个数可以表示为两个相同整数的和？

A.4B.6C.8D.10

A.1和6B.2和3C.3和4D.4和5

3.下列哪个算式的结果是6？

A.2+3+1B.4+20C.52+1D.3×22

二、填空题

1.6可以分解为______和______的和。

2.6的因数有：______、______、______和______。

3.6乘以______等于18。

三、判断题

1.6是偶数。（）

2.6可以分解为两个质数的和。（）

3.6的倍数都是偶数。（）

四、简答题

1.请写出6的所有因数。

2.请写出6的倍数的前三个数。

3.请举例说明6在生活中的应用。

五、应用题

1.小明有6个苹果，他想平均分给他的两个朋友，每个朋友能分到几个苹果？

2.一辆公交车上有6个乘客，每站都有人上下车，请问至少经过几站，才能确保至少有两个乘客是在同一站上车的？

3.小红有6元钱，她想买一些铅笔，每支铅笔0.6元，她最多可以买几支铅笔？剩余多少钱？

六、拓展题

1.请用6个相同的小正方形拼成一个长方形，有几种拼法？

2.6的倍数和12的倍数有什么关系？

3.请设计一个关于6的数学游戏，并说明游戏规则。

七、计算题

1.6+7×2=

2.(4+6)÷2=

3.96÷3=

4.5×64=

5.12÷6+8=

八、连线题

请将下列数字与其对应的分合方式连起来：

6A.5+1

7B.4+2

8C.3+3

9D.2+4

10E.6

九、图表题

1.请在下图中画出6个点，使得每两个点之间的距离都相等。

（此处画出一个空白坐标系或平面图）

2.请在下表中填写6的加法表和减法表。

|+/?|1|2|3|4|5|6|

||||||||

|6|||||||

|5|||||||

|4|||||||

|3|||||||

|2|||||||

|1|||||||

十、逻辑推理题

1.如果一个数字加上6后是12，那么这个数字是多少？

2.小华有6个球，他每次只能拿走1个或2个球，他需要几次才能拿完所有的球？

3.有三个盒子，一个盒子里有6个苹果，一个盒子里有12个苹果，还有一个盒子里有18个苹果。如果每个盒子的苹果数量都增加了6个，那么现在哪个盒子的苹果数量最多？

十一、创意题

1.请用6个数字（不限使用次数）组成一个算式，使得结果为6。

2.设计一个以6为中心的图案，并说明你的设计理念。

3.编写一个关于数字6的故事，故事中要包含至少6个与6相关的元素。

答案

一、选择题

1.B

2.B

3.B

二、填空题

1.6可以分解为2和4的和（答案不唯一）。

2.6的因数有：1、2、3和6。

3.6乘以3等于18。

三、判断题

1.√

2.√

3.√

四、简答题

1.6的所有因数有：1、2、3、6。

2.6的倍数的前三个数是：6、12、18。

3.6在生活中的应用举例：一打鸡蛋通常有6个；一周有6天工作日（某些国家）；六合彩（一种彩票游戏）。

五、应用题

1.每个朋友能分到3个苹果。

2.至少经过4站，才能确保至少有两个乘客是在同一站上车的。

3.小红最多可以买10支铅笔，剩余0元。

六、拓展题

1.用6个相同的小正方形拼成一个长方形，有3种拼法：1×6、2×3、3×2。

2.6的倍数都是12的倍数的一半。

3.数学游戏设计：玩家轮流报数，每次报数只能是1或2，报到6的玩家获胜。

七、计算题

1.6+7×2=20

2.(4+6)÷2=5

3.96÷3=7

4.5×64=26

5.12÷6+8=10

八、连线题

6E

7A

8C

9D

10B

九、图表题

（图表题答案无法在此以文本形式提供，需手工绘制）

十、逻辑推理题

1.这个数字是6。

2.小华需要4次才能拿完所有的球（1+1+2+2）。

3.增加后，每个盒子都有12个苹果，所以现在每个盒子的苹果数量一样多。

十一、创意题

1.6÷2+(3×1)=6

2.设计理念：以数字6为中心，周围环