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;;白鹤通体白色,胸和前额鲜红色,嘴和脚暗红色,栖息于沼泽草地、苔原沼泽和湖泊岩边。;郭沫若(1892—1978),原名郭开贞,中国现代杰出的作家、诗人、历史学家、剧作家、考古学家、古文字学家、著名的社会活动家。四川乐山人。1914年赴日本留学。;会认字;;;;;这篇散文共分为三部分。
第一部分(1)总体介绍白鹭的美。
第二部分(2-10)从不同方面介绍白鹭的美。
第三部分(11)总结全文,照应开头,再次表达对白鹭的赞美之情。;;;;;流线型的结构;白鹤、朱鹭、苍鹭也是流线型结构,与白鹭相比有什么不同吗?作者是如何评价白鹭的身段的?;白鹤;朱鹭;苍鹭;;;;;;;白鹭飞行图;;阅读思考;;白鹭的外形那么漂亮,活动那么悠然,虽然它不会发出宛转的声音,但它能给我们带来美的享受,带来欢乐,它就是一首无声的歌。;;;本课开头的比喻句点明作者的发现,引起下文;结尾处的两个比喻是对全文的总结,是在上文描写的基础上进一步揭示白鹭美的本质。这样的安排,深化了本课的主题,使读者对白鹭的“美”有了更深的印象。;这篇文章体现了作者怎样的思想感情?;;根据课文内容填空。
课文描述了白鹭的形态和生活习性,作者一开始就夸赞白鹭是_______________,作者在结尾处也夸赞白鹭是________________________。;把描写白鹭的句子抄下来。
课下观察一种鸟类,请你以小短文的形式展示一下,写出这种小鸟的特点。
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