11《四通八达的交通》第一课时（教学设计）-部编版道德与法治三年级下册(1).docxVIP

《四通八达的交通》第一课时

教学设计详案

适用教材版本：

统编版学校三班级下册道德与法治第四单元第11课

课时支配：

2课时

教学目标：

1、回顾和了解各种交通方式，理解它们的优劣和适用范围，感受不同的出行体验，意识到交通进展对人们出行的便利和改善。

2、生疏常见的交通工具及其特点，把握依据自身条件、需求和不同交通工具的特点，选择合适的交通工具的方法和技巧，以提升出行效率和保障出行平安。

3、学会正确使用各种交通工具，遵守交通规章，养成良好的交通平安意识和习惯。

教学重点：

1、回顾交通生活，了解常见的交通方式，感受不同的出行体验。

2、生疏常见的交通工具及其特点。

3、学会依据自身条件、需求和不同交通工具的特点，支配实际生活中的出行路线，选择合适的交通工具。

教学难点：

1、学会依据自身条件、需求和不同交通工具的特点，选择合适的交通工具。

2、把握选择交通工具的方法和技巧。

学情背景：

同学已经学习了交通平安学问，对交通方式和交通工具有肯定的了解。他们生疏步行、骑自行车、乘坐公共汽车和出租车等交通方式，但对于不同交通工具的特点和选择方法还不够生疏。

教材分析：

本节课的教材是学校三班级下册道德与法治统编版第四单元第11课《四通八达的交通》第一课时，主要涵盖了交通方式、交通工具、选择交通工具等方面的学问点。

教学方法：

讲授法、图片呈现法、争辩沟通法。

教学工具：

图片、实物。

教学步骤：

一、导入（5分钟）

（老师出示图片或实物）老师：大家好，你们每天上学，都是怎么来的呢？是走路还是坐车呢？（同学回答）今日我们要谈谈各种交通方式，感受不同的出行体验。请大家跟我一起来模拟一下不同的交通方式。

设计意图：通过导入的方式，引出本节课的主题，并让同学参与其中，激发同学的爱好，预热学习氛围。

二、讲解交通方式（10分钟）

（老师出示图片或实物）老师：首先，我们来看看步行和自行车。步行是一种最古老的交通方式，它可以让我们感受到身体的运动和空气的清爽。自行车则可以让我们更快地到达目的地，但需要肯定的体力。请大家跟我一起模拟一下步行和骑自行车的出行体验。

（同学模拟出行体验）老师：接下来，我们再来看看公共汽车和出租车。公共汽车是一种比较常见的交通方式，它可以让我们不用担忧交通堵塞和停车问题，但需要遵守公共交通规章。出租车则可以更快地到达目的地，但需要支付肯定的费用。请大家模拟一下公共汽车和出租车的出行体验。

（同学模拟出行体验）老师：最终，我们再来看看地铁。地铁是一种快速、便捷、高效的交通方式，可以让我们避开交通拥堵和铺张时间，但需要留意平安和乘车规章。请大家模拟一下地铁的出行体验。

（同学模拟出行体验）

设计意图：通过图片和模拟出行体验的方式，让同学更直观地了解不同的交通方式，感受不同的出行体验，同时引出下一个环节。

三、生疏交通工具（15分钟）

（老师出示图片或实物）老师：接下来，我们来生疏一下不同的交通工具。请看这张图片，这是一辆自行车，它可以让我们快速、机敏地到达目的地，但需要肯定的体力和留意平安。请看这张图片，这是一辆汽车，它可以让我们更快地到达目的地，但需要遵守交通规章和平安驾驶。请看这张图片，这是一辆地铁，它可以让我们快速、便捷地到达目的地，但需要留意平安和遵守乘车规章。请看这张图片，这是一辆火车，它可以让我们跨越远距离，但需要留意平安和购票规定。请大家依据图片生疏不同的交通工具，并思考一下，依据自己的

出行需求和条件，选择合适的交通工具。

（同学思考并回答）老师：很好，你们已经生疏了不同的交通工具，也知道依据自己的出行需求和条件，选择合适的交通工具很重要。比如，假如你只需要去四周的地方，步行或骑自行车就可以了；假如你需要去远一点的地方，可以选择公共汽车或出租车；假如你需要去城市的另一端，可以选择地铁或火车。同时，我们也要留意交通平安，遵守交通规章，保证自己和他人的平安。

设计意图：通过生疏不同的交通工具和让同学思考选择合适的交通工具，培育同学依据实际状况选择交通工具的力量，并强调交通平安的重要性。

四、小结（5分钟）

老师：今日我们学习了不同的交通方式和交通工具，了解了它们的特点和出行体验，同时也学会了依据自身需求和条件选择合适的交通工具，并留意交通平安。期望大家能够在实际生活中运用所学学问，让自己的出行更加便捷、舒适、平安。

设计意图：通过小结，回顾本节课的内容，强化同学的记忆，并激发同学的自主学习爱好。

教学评估：

在教学过程中，老师可以观看同学的参与度、回答问题的精确?????性和对不同交通方式、交通工具的生疏程度进行评估。

拓展练习：

1、请同学依据自己的实际状况，设计一条出行路线，并选择合适的交通工具。

2、让同学通过互联网等途径了解更多的交通方式和交通工具，体验不同的出行方式，拓展视野和生疏。

板书设计：

交通方