打造一支班级高效管理团队用这些方法真的很简单.docVIP

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每个班级不仅是一个小的家庭，更是社会的一小部分，作为班主任，最上心的应该莫过于班级管理啦。

如何建立一支高效的班级管理团队，两袖清风，悠然自得，做被万千人羡慕的班主任呢？掌握了下面几位“老班”的经验之招，其实真的很简单。

小学部分选拔“小干部”，巧方法来帮忙

不少老师都会利用开学前对学生的多角度的了解，在开学初自己初步拟定一个“临时政府”。这样的方法虽然高效率，但难免不成熟，只有全方位了解学生的特长及爱好，找准他们身上的闪光点，并为之引爆，才能够充分利用学生所长来为班级服务。

@陶春芳绘制人脉图

开学初，我会分期书面调查学生自己最喜欢的“学伴”和“玩伴”，据此，绘制班级人脉图——每个圆圈都代表一位学生，并让他们在圈内签名。

以A同学选择B同学作为学伴为例，在图上找出A同学，从A同学圆周任意一点出发，连线至B同学圆周任意一点，并标明箭头。箭头应指向B同学，表明B被A选择为学习上的伙伴。学伴和玩伴可以用两种颜色或两种线条来绘制并加以区分。

根据此图，班级最初的班委，就可以在又会玩又会学习的人当中挑出，利用一个月的时间进行考察。国庆再进行正式竞选。

这个方法其实不仅仅适用于小学，而且其他学段也都可以用哦~

@李春燕小鬼当家，人人都是班干部

小学低段的学生班干部不适合选举，那么怎么定义班干部呢？我们的班级早已不是个别学生当老师传声筒的传统班干部了，而是将班级事物具体化，进行项目负责制，人人都是管理员，都有具体的事情要管。

开学初，我制定了一份新学期班级工作岗位表，让孩子们带回家，跟家长商量后填写一个志愿表。志愿表分为第一、第二志愿，最后一栏是家长的想法。

岗位分为三个方向——纪律、学习、卫生，班级49为学生，职位却分出来60多个，有的学生可能是身兼两职。

具体如下：

纪律类——值日班长、晨检员、路队长（2名）；

学习类——小小领读员（5名）、图书管理员（5名）、课表管理员、小小电教员（2名）、本子收发员（5名）；

卫生类——包干区管理员（10名）、教室卫生管理员（10名）、教室美容师（5名）、黑板管理员（5名）、拖地（5名）、午餐小帮手（5名）、饮水机管理员。

每天早上，学生走进教室，每个孩子都有事在做，有一种动力十足的感觉。

小班干培养，从细节和具体出发@李亚丽游戏中仔细引导

开学第二周，对全班学生、小部分表现突出学生有所了解之后，由老师选择2位“早读领读员”。

第一天，我扮演小干部的角色，想要通过这个游戏让学生了解职位的职责。我说一句话，领读员跟着说一句话；我做一个动作，领读员跟着做一个动作，就这样，第一天在游戏中完成早读。

第二天，继续游戏，并让领读员替换我的角色，将领读内容印象一篇课文，这样陵园度迅速掌握了领读的技巧。

@郭学萍具体规范，打破“破窗效应”

一块玻璃被打破，不及时更换，其他玻璃也会被很快打破。在班级中也会有这样的现象：手上有一张废弃的餐巾纸，看到地上已经有了一张餐巾纸，就想将自己的也扔在地上？班级的凳子，今天少一个螺丝，明天就可能断一条腿，后天另一张桌子就可能同样遭此厄运……

所以，在接手新班时，我会“未雨绸缪”，具体制定班级公约，具体规定班干部需要做到的事情。比如：

这样具体的制度，才是长辫子老师“魔法”实现的保证。

中学部分来一场“传统岗位”的改革吧@郑英班级有“班级代表大会”

首先，班级也需要“班级代表大会”，简称“班代会”。负责班级规则、奖惩条例等班级制度规范的起草，然后交由全班讨论、修改、补充，在此基础上，将它们订立成文。

班代会由一名会长和两名会员组成，会长由班长兼任，会员从班级其他成员中推选产生。

另外，增设一名副班长。一个班往往只有一个虚设的副班长职位，但是我们班选出2位，分别负责不同的板块，有具体的事务管理，副班长自豪感倍增。

@范瑞强行政双头制

班上设两个班长，即“行政双头制”，两位班长都是竞选上岗，分别自由组阁，形成2套班干部组织，分别分管班级学习或文体活动。另外，团支书和纪律委员负责宣传和监督工作。

这样，班委队伍就有三支，既相互帮助有互相竞争，一学期之后进行评比。

@陈宇班主任也需要“课代表”

班主任事务繁多，千头万绪，也需要有自己的“课代表”，这个岗位不仅必要，而且相当重要。

班主任助理，主要起联络、传达、提醒、协助、代理的作用。如果对班主任工作流程熟悉，在我们不在班时，他就是班主任。

@杨春林金牌管理员

很多班主任都在运行值日班长制，但是效果却大相径庭，据此我进行改良，创立“金牌管理员”制度。这个更显专业的美名，背后是鼓励和肯定，所以学生纷纷向往。

全班学生7人为一组，依次体验管理生活，7天结束，淘汰1位。经过多轮淘汰和由学生自动退出，最后确定14位，