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高三学生高考学习备考工作计划（10篇）

高三学生高考学习备考工作计划篇1

高三地理学习与复习的内容多而杂，而且很多基础知识和基本技能又分散覆

盖在初高中的教材中。往往是学了新的，忘了旧的。如何搞好高三地理的学习与

复习，是学生们要面临的重要问题。

第一、是要狠抓基础、提高能力。所谓基础，指的是基础知识、基本能力、

基本的思维过程和基本的地理素养，而这些基础的复习应以教材为载体。在紧密

联系教材、巩固知识的同时，使能力得到逐步提高。

第二、是要围绕一个中心打好基础。中心就是主干。从近几年文科综合试卷

中的地理试题来看，高考考查的主干知识包括：时间的计算;地球运动的地理意

义，特别是地球公转的地理意义;影响天气的天气系统：锋面、气旋与反气旋;

气候的形成因子、气候类型的分布、气候特征和气候类型的判别;世界洋流的分

布规律及其对地理环境影响、内外力作用与地壳的变动，地壳物质的循环，河流

的补给与水文特征;自然带的分布规律;农业的区位因素;工业的区位因素;城镇

的规划与布局、城市化及其问题;人口迁移;文化扩散;旅游资源的评价;环境问题

与可持续发展等等。对于这些主干知识，学生们要准确的理解其内涵和外延。搞

清每个知识点的来龙去脉、适用范围和条件。多层次、多角度、全方位疏通每一

个知识点。还要对重点知识进行系列整理，理清知识间的横向关系和纵向联系，

逐步构建自己的知识体系框架，形成知识网络图。

第三、是要形成两个习惯。一个是尽早训练，形成正确的答题习惯。另一个

是形成关注热点、拓宽视野的习惯。

第四、抓住三种图表，提高识别地理特征的能力。图表是地理学的第二语言，

其突出特点是将“空间概念”或“可量化”的地理事物用直观形象的形式表现出

来。考试也经常以图表为载体考察地理知识，联系政治、历史。图表可分为三种：

一是等值线图，如等高线、等温线、等压线(面)、等盐度线、等降水量、等震线、

等潜水位线等;二是统计图表;三是区域地图。通过一轮复习，学生应能做到熟练

解读各种比例尺的地图及地形剖面图，并能在图上识别主要地理事物的位置或分

布区;熟练使用和说明各种等值线图、示意图、景观图像、各种自然要素和社会

经济的统计资料和图表等;并能根据要求绘制简单的地理图表。

第五、要走出六个误区提高复习效率。同学们在复习的过程中，除了要随时

注意适度调整自己的复习计划外，也要注意是否陷入了学习的误区：

1、对自己没有准确定位，好高骛远。

2、面面俱到，一味求全。

3、学习无计划，盲目跟从老师。

4、零敲碎打，死记硬背。

5、题海战术，追求数量。

6、审题粗心，解题方法僵化。

地理是文科中相对偏向理科的学科，要求学生既要有较强的文字分析整合能

力，又要具备较强的数字处理能力。因此，不少学生在学习地理时感到十分困惑，

甚至头疼。应该说好的方法是成功的基础，在复习的地理的过程中一定要找到适

合自己的学习方法、要多与老师和同学沟通，勤于分析、多加思考。

高三学生高考学习备考工作计划篇2

暑假过后，很快就要进入高三的紧张学习中去了，为了能拥有好的状态迎接

高考，我把高三分为三大阶段，在每一个阶段都有不同的目标，只要达到自己想

要的效果，就得做好学习计划。

第一阶段，是整个高三第一学期时间。这个阶段时间大约五个月，约占整个

高三复习的一半时间左右。这个阶段可以称为基础复习阶段。学校里每一个科目

都在逐册逐章节地进行复习，我们自己也应该和学校的步伐一致，进行各科的细

致复习。我们要充分利用这五个月，把每一科在范围内的每个点都逐章逐节、逐

篇逐段，甚至农字逐句地复习到，应做到毫无遗漏。这个阶段，复习中切忌急躁、

浮躁，要知道“万丈高楼增地起”，只有这时候循序渐进、查缺被漏、巩固基础，

才能在中取得好成绩;只有这时候把边边沿沿、枝枝杈杈的地方都复习到，才能

在今后更多的时间去攻克一些综合性、高难度的题目。

这个阶段，还有一项重要任务，这就是高三第一学期的期末。这次十分重要，

它既可以检验自己一学期来的复习效果，又可以查找自己急待解决的问题漏洞，

还可以向你提出新的挑战。因此，我们把它戏称为一次“小高考”。这次还有一

层特殊的涵义：它是招生中保送、推荐、评选市级三好的重要依据。我这里，特

别提醒学习较好的高三同学，要格外重视这次考试。

第二阶段从至第一次模拟考试前，时间大约四个月。这个阶段是复习中的最

宝贵的时期，堪称复习的“黄金期”。之所以这样说，是因为这个时期复习任务

最重，也最应该达到