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高一历史教学工作计划三篇

高一历史教学工作计划三篇

光阴如水，我们又将迎来新的挑战，此时此刻我们需要开始做一

个工作计划。好的工作计划都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大

家整理的高一历史教学工作计划3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮

助到有需要的朋友。

高一历史教学工作计划篇1

一、指导思想

深入贯彻新课程改革的核心精神，优化教师的教育理念，仅着眼

于高中历史的五大核心素质，即——唯物史观、时空观、史料论证、

历史解读和家国情怀，结合高中历史教学实践，能有效促进学生深入

学习，提高教学效果。

二、现状分析

1、高一共有10个班，分为三个层次，其中创新实验班2个，实

验班4个，省招班4个。学生层次丰富，但整体素质相对较高。

2、教师方面，高一有两个历史老师，两人都兼任高二历史考级的

教学工作，课时任务繁重。

3、随着近年来历史考试难度的增加，以及适应新一轮高考的需要，

提高学生的思维能力迫在眉睫，高一年级的重要性显而易见。

三、工作理念和目标

1、“对学习历史感兴趣的教师”，激发学生学习历史的兴趣，践

行少教多学的教学理念，充分发挥学生的课堂主体性。

2、巩固学生高中历史学习基础，制定合理的教学和复习计划，提

高学生学业成绩。

3、参与城市教研活动，积极开展组内听课和评课交流，增强集体

备课的针对性和实效性。

四、关键任务

1、有效的分层教学

措施：针对高一三个班的现状，分层教学要有针对性。创新实验

班和实验班除了常规教学外，更应该注重综合能力素养的培养，省招

班更应该注重常规教学，进而努力提高学科能力。

2、高一历史剧（12月）

措施：提前做好计划，安排好相关人员和具体任务。11月，他被

分配到每个班进行剧本编排和排练。

3、历史讲座（待定）

措施：提前联系确认讲座专家。此项目待定。

高一历史教学工作计划篇2

新学期又开始了，为使今后的工作能更顺利的开展，特制定此工

作计划，请领导多多批评指导。

一、教材分析

高一上学期学习历史必修ⅰ“政治文明历程”，着重反映人类社

会政治领域发展进程中的重要内容。政治活动是人类社会生活的重要

组成部分。它与社会经济、文化活动密切相关，相互作用。了解中外

历史上重要政治制度、重大政治事件及重要人物，探讨其在人类历史

进程中的作用及其影响，汲取必要的历史经验教训。

二、学生现状分析

今年任教高一六、七、八、九四个的历史教学工作。通过初步接

触和了解发现学生历史学科基础相当薄弱，缺乏学习兴趣，基本的学

习方法和习惯都没有养成，而且对历史学科一惯当作“副科”，非常

不重视。

三、本学期教学目标

1.知识与能力目标：通过学习，了解人类历史上重要政治制度、

政治事件及其代表人物等基本史实，正确认识历史上阶级、阶级关系

和阶级斗争，认识人类社会发展的基本规律；

2.过程与方法：学习搜集历史上有关政治活动方面的资料，并能

进行初步的归纳与分析；学会从历史的角度来看待不同政治制度的产

生、发展及其历史影响，理解政治变革是社会历史发展多种因素共同

作用的结果，并能对其进行科学的评价与解释；

3.情感态度与价值观：理解从专制到民主、从人治到法治是人类

社会一个漫长而艰难的历史过程，树立为社会主义政治文明建设而奋

斗的人生理想。

四、工作措施

1.强化学生掌握基础知识的质，提高学生运用知识的水平

就是要将课标要求的基础知识记忆牢固，理解准确。要注意研究

在复习中怎样把注重基础知识的学习和专题问题、热点问题联系起来；

要研究怎样整合教材，怎样加强三个必修模块内容之间的嫁接与联系，

怎样整合选修模块与必修模块之间的联系；要研究采取哪些方式方法

才能让学生把主干历史知识扎扎实实地掌握起来，达到记忆牢固，理

解准确，运用灵活。

2.加强对学生分析解决问题的学习能力的培养

针对前面分析的学生在知识迁移能力、提取有效信息能力、思维

能力、审题能力等方面存在的诸多问题，要采取得力措施：

研究怎样实施问题意识教学，即怎样在复习教学中渗透问题意识，

将教材中陈述性的史实，转换成问题性的素材，把说史变成问史和疑

史，鼓励学生寻找史实之间的因果转化关系，把历史的知识序列