高一下学期物理教学计划.pdfVIP

一、教学简析

1.教材分析：

本学期期采用的教材为人民教育出版社出版的《物理》必修1，必修1模块是

高中物理共同必修模块，所有的学生都必须完成这一模块的学习。本模块划分为运

动的描述和相互作用与运动规律两个二级主题，模块涉及的概念和规律是高中物理

进一步学习的基础。有关实验在高中物理中具有典型性，通过这些实验学习，可以

掌握基本的操作技能、体会实验在物理学中的地位及实践在人类认识世界中的作用，

全书分为四章，分别是第一章运动的描述、第二章匀变速直线运动的研究、第三章

相互作用、第四章牛顿运动定律。

2.学生分析：

本届高一学生基础尚可，除对少部分同学可相应降低要求，只要求其掌握基本

的概念和规律外，对大多物理生应定位于激发学生学习物理的兴趣，掌握基础知识

和基本技能，适应科学探究的教学方法，培养正确的物理学习方法和思维方法，形

成较为完整的牛顿力学体系等。

3.教法、学法分析：

针对本学期教学内容和学生的特点，采取重知识和重概念在此基础上提高学生

能力的方法：强调学生的课前预习，争取少讲、精练、多思考。培养学生分析问题

解决问题的能力。特别培养学生利用物理知识解决物理问题的能力，提高学生的实

验动手能力，加强学生实验的教学，加强物理综合知识的分析和讨论。培养学生的

综合素质。充分调动学生的主动性、积极性。让学生变成学习的主人。

二、教育目标任务要求

1.认真钻研教学大纲及调整意见、体会教材编写意图。注意研究学生学习过程，

了解不同学生的主要学习障碍，在此基础上制定教学方案，充分调动学生学习主动

性。

2.要特别强调知识与能力的阶段性，强调掌握好基础知识、基本技能、基本方

法，这是能力培养的基础。对课堂例题与习题要精心筛选，不要求全、求难、求多，

要求精、求少、求活，强调例题与习题的教育教学因素，强调理解与运用。

3.加强教科研工作，提高课堂效率。要把课堂教学的重点放在使学生科学地认

识和理解物理概念和规律、掌握基本科学方法、形成科学世界观方面。要充分利用

现代教育技术手段，提高教育教学质量和效益。

4.通过观察实验和推理，归纳出物理概念和物理规律，使学生学习和掌握有关

规律，同时着重培养和发展他们的实验能力，以及由实验结果归纳出物理规律的能

力。

5.结合所学知识的教学，对学生进行思想品德教育和爱国主义教育，辩证唯物

主义的教育。

三、措施

1.严格执行教学处的集体备课制度，提高集体备课质量。每周集体备课，先由

上一周安排的每一节教学内容的主备人向全组明确本节的重点、难点、教学方法、

主要例题、课后作业、教学案等，然后由全组教师研讨、质疑、确认，形成共案。

全组老师要统一教学进度、统一教学规范。

2.制定教学进度。在认真分析教材与学生实际情况的基础之上，确定课时安排。

为实现给全体学生奠定一个扎实的物理基础提供合理的时间保证。必修1物理对

于文科学生应突出文科学生的特点、合理安排，以便保证全年级在学业水平测试中

获得满意成绩。

3.提高课堂的教学效率，加强对课堂教学模式的探索。细化每一章每一节的教

学要求，明确课时分配及每一节课的课时目标。对每一节课的重难点内容作更深入

的分析、探讨，确立突破的方法和途径。加强对各种课型的研究，尤其是探究课。

4.精选习题。针对每一节课的课时目标，精心选择典型习题，做到知识点与习

题的对应。分类编排课堂例题、课外巩固习题、小练检测题、章节复习题。注重学

生能力的提高过程。

5.强化作业批改。通过作业批改督促学生端正课外学习的态度、了解学生对知

识的理解与掌握、规范学生的答题。为课时目标的确定和分类教学指导提供依据。

6.加强学科组老师的交流与合作。通过听课、评课对教学模式进行探究，提高

课堂教学效果；在精选习题过程中，选题与审题分工合作；对每一节课的重难点进

行突破时集思广益。

7.充分开发教学资源。加强实验教学，能充分利用实验室提供的器材，利用身

边资源开发有价值的小实验为学生提供更多的感性认识。搜集多媒体素材，制作课

件，提高教学容量与效果。

8.激发学生学习的兴趣和积极性，促进学生全面发展。成立学习小组，开展研

究性学习，培养学生的合作、探究、表达能力；举行学科竞赛，促进学生的特长发

展。开设讲座，介绍物理学前沿与物理学家生平，让学生明白科学的价值和意义。

一、指导思想和教学目标：

1.指导思想

按照新课标新高考的要求和教学大纲的安排，以及本届学生的情况，