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学校月考总结与反思

学校月考总结与反思篇1

一个月过去了，我们又一次迎来了月考，迎来了对老师和学生近阶段工作和学习的一次检测。经过一天的监考和繁忙的改卷工作，老师和学生期望的成绩已经出炉了。成绩！我的一次伤痛。

今日我一个同事给我说了一句特别好的话：“靠天靠地靠历代先人，不算英雄好汉，滴本身的汗，吃本身的饭，本身的事情本身干”。凡事只有靠本身，只有本身变化思想才略在以后的工作和学习中取得进步。回顾一个月来的工作和反思，在期中考试之前，我将对本身做如下调整：

一、再次向课堂要效率

除了认真备课和批改作业之外，在空闲时间多看一些资料书，认真细致的把握住各个知识点，不会再像这次一样，同学们的一题的失误，完全是我一手造成的，我对此表示特别的缺憾和对这群孩子们的愧疚。（我已经通过认真讲解，让学生进行记住了）否则我们也能在平均分上上浮几分,显现几个满分的。通过这次是教训，我坚信仿佛的事情不会再次发生。

二、严把作业质量关

在下一阶段的工作中，我将把工作重点转向中下等生，对他们的作业，哪怕是一丁点的练习（中午的增补）都要认真细致的查，对显现的错误要不厌弃烦的让学生进行订正，直到能理清思路为止。

三、题在精，不在多

针对一本资料书，对每一个学生都要求他们能把资料书中是题目和知识点掌握住，基础打牢。对于习题我将不再努力探求数量而是努力探求质量，该会的该掌握住的东西，肯定落实到位。

四、变化思想

学生对学习的兴趣，决议了学习的自动性，完全的压迫式的学习，只能看到学生成天疲于应付老师的作业，心不在学习上，最终被假象蒙蔽了双眼，看到的和收到的结果不一样。因此我要变化思想，变化自身的态度，对学生的乐观性加以调动。对学生多加鼓舞，对表现好的想象要及时的加以鼓舞，及时进行称赞，对正确的加以确定，让学生具有一种被欣赏的优越感。

五、关注下等生

一个班级整体成绩的好坏，完全在中下等生的考试成绩上。中下等生基础知识打的不足坚固，但又不是完全不会，他们所需要的是如何将不坚固的知识打坚固结实。因此关注下等生的作业和课下练习是一个紧要的方面。同时也给他们一些信息和希望，让其对数学充分兴趣。现在距离期中考试已经没有几天时间了，因此，在这段时间内，我肯定要稳住本身，从以上几个方面变化本身。在下次的期中考试中，数学方面我肯定要超出我的目标。

加油!加油!加油!

你必需努力!必需努力!

学校月考总结与反思篇2

一、学生情况分析

从整体情况看，学生的知识与技能、情感态度价值观等方面都有肯定的进步，知识的取得、方法的掌握、技能的形成以及在生活中的运用，正渐渐的形成。学生的成绩正在稳步提高，这是学校的重视，老师和学生的共同努力的结果。

二、试卷情况分析

1、这次英语测试仍然分听力和笔试两个部分，重视对学生基础知识掌握情况的检查，重视素养教育，重视考查学生的综合运用本领，试卷难易程度面向全体学生。试题适中，敏捷性大。不但考察知识的掌握情况，还考察学生的敏捷运用本领和逻辑思维本领。基本体现基础性、实践性、全面性的命题原则，对学生进行全面的考核和测评。

2、试卷特点

从整体情况看，题量适当，题型较全，知识面较广，难易结合，重视了学生基础知识和基本技能的考查，重视了对学生运所学知识分析和解决问题本领的检测。充分体现了英语学科与生活紧密联系的特点，生活中语言运用较多。

三、学生答卷总体情况分析

1、学生对于语音掌握有很大进步。

从本次考试卷面看，学生对教材中涉及的语音词汇整体掌握较出色。

2、学生对于词汇的几种形式掌握较好。

大部分孩子能较好地掌握教材中的相关题型，词汇的分类，书写，连线等题型都能准确做答。

3、学生对考试常识有了明显的进步。

譬如：书写工整、干净，不使用涂改液等等。

总体分析：英语教学中的双基，就是基本知识，其本技能，通过试卷我们可以看到大部分学生具备肯定的英语知识，基础知识较坚固结实。才使得这次英语各班级的成绩都有提高。

四、存在的问题；

从试卷的分析来看，存在着以下几方面的问题：

1）对于句型时态的理解还有难度，选择题丢分较多。试卷中，涉及到依据语境选择时态等一类的题目完成情况不好。反映出学生运用和理解语言的本领不强，对于词汇和句子的掌握比较机械，很多孩子不知怎么进行转换。

2）对题的要求没有读懂，不按要求答题。

3）综合语言运用本领还有待进一步提高。个别学生对短语理解不深，对题的推断含糊不清。

五、改进措施：

在新课改中我们提倡的是任务型、活动型的教学方式，为全面提高教学质量，作为老师应注意采用敏捷多样的课堂教学的形式，调动全体学生的学习乐观性，培养学生学习英语的兴趣和良好的学习习惯。实现人文性和工具性的统一、通过分析本次质量检测，我认为在今后的教学中，应当从以下几个方面抓起：

1、加强学生自信心，培养学生的兴趣和良好的学习习惯。

2、加强单词的音