1.4用电子邮件传递信息（教学设计）-信息技术第2册同步备课系列（北京版2013）.docx

1.4用电子邮件传递信息（教学设计）-信息技术第2册同步备课系列（北京版2013）

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是电子邮件的基本概念、电子邮件客户端的安装与使用、邮件的发送与接收等。教学内容与学生已有知识的联系主要在于他们对计算机网络的基本了解和操作能力。学生在之前的学习中已经掌握了基本的计算机操作技能，对网络有一定的了解，这为本节课的学习打下了坚实的基础。

具体的教学内容与课本《信息技术第2册同步备课系列（北京版2013）》中的相关章节“1.4用电子邮件传递信息”相符合。本节课将引导学生了解电子邮件的定义、格式和发送接收过程，学会使用电子邮件客户端软件，进行邮件的撰写、发送和接收，培养学生运用信息技术进行信息交流的能力。

在教学过程中，我会以实际操作演示为主，引导学生动手实践，通过任务驱动的方式，让学生在实际操作中掌握电子邮件的使用方法。同时，我会设计一些有趣的实例，让学生在解决问题的过程中，加深对电子邮件知识的理解和应用。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要体现在信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息社会责任四个方面。

首先，通过学习电子邮件的相关知识，学生能够培养良好的信息意识，了解电子邮件在现代社会中的重要性，并能主动运用电子邮件进行信息交流。

其次，学生在学习电子邮件客户端的安装与使用过程中，能够发展计算思维，通过分析问题、解决问题的方式，掌握电子邮件的基本操作方法。

此外，本节课通过任务驱动的方式，引导学生自主探究、合作学习，从而培养学生的数字化学习与创新的能力，使他们能够运用信息技术进行创造性解决问题。

最后，通过本节课的学习，学生能够理解电子邮件的使用规范，养成良好的网络行为，提高他们的信息社会责任意识。

重点难点及解决办法

本节课的重点是电子邮件的基本概念、电子邮件客户端的安装与使用、邮件的发送与接收等。难点主要在于电子邮件客户端的安装与使用，以及邮件的发送与接收过程中的操作细节。

为了解决这些重点难点，我将采取以下办法：

1.针对电子邮件的基本概念，我会通过生动的实例和实际操作，帮助学生直观地理解电子邮件的定义、格式和发送接收过程。

2.对于电子邮件客户端的安装与使用，我将提供详细的步骤指南，并引导学生动手实践，边操作边讲解，确保学生能够熟练掌握。

3.对于邮件的发送与接收过程中的操作细节，我会设计一些有趣的任务和练习，让学生在实际操作中反复练习，逐步突破难点。

4.针对不同学生的学习进度和能力，我会提供不同难度的学习资源，鼓励学生根据自己的实际情况选择合适的学习内容，确保每个学生都能在课堂上得到有效的学习。

5.在教学过程中，我会鼓励学生提问和讨论，及时解答他们的疑问，帮助他们克服学习中的困难。

教学资源

软硬件资源：

-计算机教室，每台计算机配备电子邮件客户端软件

-投影仪，用于展示操作演示和教学内容

-教学一体机，用于展示电子邮件客户端的操作界面

课程平台：

-学校教学管理系统，用于发布学习资源和作业

-电子邮件模拟平台，用于模拟邮件发送和接收过程

信息化资源：

-电子邮件客户端软件，用于实际操作学习

-教学PPT，包含电子邮件的基本概念和操作步骤

-学习手册，提供详细的电子邮件操作指南

教学手段：

-讲授法，用于讲解电子邮件的基本概念和操作步骤

-示范法，用于展示电子邮件客户端的操作演示

-任务驱动法，通过实际操作任务，引导学生动手实践

-小组合作法，鼓励学生合作解决问题，提高交流和合作能力

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解电子邮件的基本概念和操作步骤，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习电子邮件内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确电子邮件教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习电子邮件的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入电子邮件学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的计算机网络基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为电子邮件新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解电子邮件的基本概念和操作步骤，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕电子邮件的使用展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在