4.12 民族大团结 教学设计 2023-2024学年部编版八年级历史下册.docx

4.12民族大团结教学设计2023-2024学年部编版八年级历史下册

授课内容

授课时数

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为部编版八年级历史下册第4.12章“民族大团结”。本章内容主要包括我国各民族的分布特点、民族政策、民族团结及民族区域自治制度。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在七年级历史课程中已经学习了我国历史的发展脉络，对我国的基本国情有了初步了解。在此基础上，本章内容将进一步引导学生深入认识我国的民族政策、民族团结及民族区域自治制度，培养学生热爱祖国、尊重各民族文化的情感。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的爱国主义情感、历史责任感和民族认同感。通过学习我国各民族的分布特点、民族政策、民族团结及民族区域自治制度，使学生能够深入理解我国的多民族国家特色，增强对民族团结的认识，提高尊重和保护各民族文化的意识。同时，培养学生运用历史唯物主义观点分析问题和解决问题的能力，提高历史思维和批判性思维能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了我国历史的发展脉络，对我国的基本国情有了初步了解。此外，学生在地理、政治等学科中也学习了关于我国各民族的知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对国家的历史和文化具有较强的兴趣，尤其是对我国的多民族国家特色。在学习能力方面，学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，能够理解和掌握较为复杂的历史知识。在学习风格上，学生喜欢通过讨论、小组合作等形式进行学习，乐于运用多媒体和网络资源。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解民族团结和民族区域自治制度方面，学生可能会觉得较为抽象和复杂。此外，对于我国各民族的历史和文化特点，学生可能存在一定的认知偏见。同时，学生可能对历史的深度和广度感到挑战，需要教师在教学过程中进行引导和帮助。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括部编版八年级历史下册第4.12章“民族大团结”相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备我国各民族分布图、民族政策解读、民族团结事例等，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和理解能力。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以组织学生进行模拟民族区域自治制度的实验，准备相关的道具和材料，确保实验过程的顺利进行。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以将教室分为若干小组讨论区，提供桌椅、白板等设备，方便学生进行小组讨论和实验操作。

5.网络资源：提前检查多媒体设备是否正常运行，确保能够播放视频、展示图片等教学资源。同时，准备相关网络资源，如历史文献、学术论文等，以便在教学中提供更多的参考资料。

6.教学软件：安装并熟悉教学软件，如PPT、多媒体教学系统等，以便进行课堂演示和教学互动。

7.教学用具：准备教案、讲义、笔记本等教学用具，以便在课堂上进行教学指导和记录学生学习情况。

8.学生作业：提前准备相关作业题目，如讨论题、思考题等，以便在课堂上进行练习和巩固所学知识。

9.教学反馈：准备学生反馈表或问卷，以便了解学生对课堂内容的理解程度和教学效果。

10.安全提示：针对实验等实践活动，为学生提供必要的安全提示和指导，确保学生在实践活动中的安全。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“民族大团结”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习“民族大团结”内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确“民族大团结”教学目标和“民族大团结”重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保“民族大团结”教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习“民族大团结”的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入“民族大团结”学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的“民族”内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为“民族大团结”新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解“民族大团结”知识点，结合实例帮助学生理解。

突出“民族大团结”重点，强调“民族政策”、“民族团结”和“民族区域自治制度”难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕“民族政策”、“民族团结”和“民族区域自治制度”问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：