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沪粤版八年级物理上册教学要求与目标

第一章走进物理世界

《课程标准》对本章的要求：

1、能保持对自然界的好奇,初步领略自然界中的美妙与和谐,对大自然有

亲近、热爱、和谐相处的情感.

2、有对科学的求知欲,乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理.

3、初步体验科学探究的乐趣.

4、认识交流与合作的重要性,有主动与他人合作的精神.

5、初步认识科学及其相关技术对社会发展、自然环境及人类生活的影响.

6、能根据日常经验或自然现象粗略估测时间,会使用适当的工具测量时

间.

7、能通过日常经验或物品粗略估测长度,会选用适当的工具测量长度.

三维教学目标

1、1希望你喜爱物理

知道自然界许多奇特的现象都具有规律性,物理学就是探究这些规律的一

门科学.

了解物理学是研究光、热、力、声、电等形形式式物理现象的规律和物质

结构的一门科学.

知道物理学对我们人类作出了巨大的贡献,并深刻改变着我们现在的生

活.

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通过看图、讨论等学习活动,了解自然界的一些有趣的物理现象,并认识到

物理学是研究自然界中物理现象的规律和物质结构的一门科学.

通过查阅资料、讨论等活动,初步了解物理学与技术、社会之间的互动关

系,了解物理学巨大的社会功用,认识社会生活中的物理学无处不在.

了解自然界多姿多彩的现象,激发学生热爱自然、探索自然的欲望.从对物

理学巨大作用的了解入手,增强学生对物理学学习的兴趣,并让学生喜欢

物理.

1、2动手做实验

了解观察和实验是获取物理知识的重要源泉,会用测量长度和时间的常用

工具,能够对长度和时间的不同单位进行换算.知道物理单位的重要性.了

解一些数据处理的方法,知道自己身上的“尺”和“表”.

能亲自动手参与到物理实验中来,学会一些基本的测量方法,学会在不同

单位下对长度和时间进行比较的方法.

乐于参与实验,能够和同学进行合作,测量自己身上的“尺”和“表”.

第二章声音与环境

《课程标准》对本章的要求

通过实验探究,初步认识声音产生和传播的条件.了解乐音的特性.了解现

代技术中与声音有关的应用.知道防治噪声的途径.

第三章光和眼睛

《课程标准》对本章的要求

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通过实验探究光在同种均匀介质中的传播特点.探究并了解光的反射和折

射规律.

通过试验,探究平面镜成像时像与物的关系,认识凸透镜的会聚作用和凹

透镜的发散作用.探究并知道凸透镜成像的规律.了解凸透镜成像的应用.

通过观察和实验,知道白光是由色光组成的.比较色光混合与颜料混合的

不同现象.

三维教学目标

3．1光世界巡行

知道白光是由色光组成的.了解色光的三基色,颜料的三原色.

学生根据色光的三基色和颜料的三原色原理,自己设计活动,验证自然界

中各种不同颜色的光和颜料都可以由三基色和三原色混合而成.

能够积极地思考一些有关光的问题.如：光究竟是什么颜色?所有的光都是

可见吗?光的传播和声音的传播有什么区别?快慢如何?光能够改变自然环

境吗?光对生物有影响吗?光对人类居住环境有影响吗?光照也有害处吗?

如何保护自己免受光照的伤害?人们受到光的哪些启迪?人类怎样利用光

的作用?为什么人类要研究光?通过思考这些问题进一步激发学生探究有

关光问题的兴趣.

3．2光的传播与光的反射

知道光在同一种均匀介质中沿直线传播,光在真空中的传播速度是3.0×

108m/s,光射到镜面时会发生反射现象,并遵循光的反射定律;知道光在

反射现象中光路是可逆的,在反射现象中有镜面反射和漫反射;知道并能

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进行一些光的反射的实际应用.

通过实验了解有关光的反射现象的几个名词.通过活动探究光的反射定律,

验证光的反射现象中光路的可逆性.

得出光的直线传播规律后,引导学生乐于运用这一规律解释一些现象,如

日食、月食、射击瞄准、小孔成像等等.能积极参与探究光反射的活动,

愿意进一步进行课外有关光的反射定律的实验.

3．3平面镜成像

通过实验探究像与物到平面镜的距离,像与物的大小关系,像与物的左右

关系,归纳总结出平面镜成像的特点.知道平面镜有成像和改变光路的作

用,能够画出简单的光路图,了解实像与虚像.能根据平面镜的成像特点设

计和制作实用的仪器应用到生产和生活中去.

通过介绍平面镜在日常生活、生产、科研方面的广泛应用,增