（2024年秋季版）七年级道德与法治下册 第六单元 拥抱青春 6.3 让青春绽放 第3框 放飞梦想教案（扫描版） 粤教版.docx

（2024年秋季版）七年级道德与法治下册第六单元拥抱青春6.3让青春绽放第3框放飞梦想教案（扫描版）粤教版

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备课成员

教学内容

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1.知识目标：使学生了解青春时期的特点，认识到梦想的重要性，学会设定目标和规划未来。

a.青春期心理和生理变化

b.梦想的含义与作用

c.目标设定与实现途径

2.能力目标：培养学生自我认知、自我激励和团队协作能力，助力实现梦想。

a.分析自身优点和不足，明确个人梦想

b.学会制定计划，分解目标，提高执行力

c.学会与他人合作，共同实现梦想

3.情感目标：激发学生对未来的憧憬，培养积极向上的心态，增强拥抱青春的信心。

a.感受青春的美好，珍惜时光

b.树立正确的人生观、价值观

c.增强自信心，勇敢面对挑战

4.课后实践：鼓励学生结合个人兴趣和特长，制定自己的梦想计划，付诸实践。

本节课内容与教材紧密相关，注重培养学生的自我认知、目标设定和团队协作能力，旨在帮助学生放飞梦想，拥抱青春。

核心素养目标

1.培养学生的法治意识：通过学习放飞梦想的内容，使学生理解在追求梦想过程中应遵循法律法规，尊重他人权益，培养遵纪守法的良好习惯。

a.认识到法律对个人梦想实现的保障作用

b.养成依法维权、尊重他人权益的意识

2.提升学生的人文素养：引导学生关注社会、关爱他人，培养具有人文关怀的精神风貌。

a.关注国家发展，了解时代脉搏

b.学会关爱他人，乐于助人，传递正能量

3.增强学生的自我管理能力：教育学生合理规划时间，提高自主学习、自我监督和自我评价的能力。

a.学会合理安排时间，提高学习效率

b.培养自我监督、自我评价的能力，形成良好的学习习惯

4.培养学生的团队协作与沟通能力：通过小组活动，提高学生与他人合作、沟通的能力，为未来社会交往奠定基础。

a.学会倾听、理解他人，善于表达自己

b.提高团队协作能力，共同解决问题

本节课的核心素养目标与新教材要求相符，注重培养学生的法治意识、人文素养、自我管理能力和团队协作沟通能力，助力学生在追求梦想的道路上全面发展。

学情分析

七年级学生在经历了上半学期的学习生活后，已经初步适应了中学的学习节奏，但在知识、能力、素质等方面仍存在一定差异。以下是对学生学情的具体分析：

1.知识层面：

a.学生在道德与法治课程中，对青春期的基本知识已有一定了解，但在深入理解和应用方面仍有不足，需要通过本节课的学习进一步巩固和拓展。

b.学生对于梦想的概念和意义认识有限，部分学生可能难以明确自己的梦想，需要引导和启发。

c.学生在目标设定和计划制定方面的知识较为薄弱，需要培养和训练。

2.能力层面：

a.学生在自我认知方面能力较强，但自我激励和自我调控能力相对较弱，需要通过课程教学引导和锻炼。

b.学生在团队协作方面有一定基础，但在沟通和协作解决问题的能力上仍有待提高。

c.学生的创新能力和实践能力尚需培养，以激发他们在追求梦想过程中的主动性和积极性。

3.素质层面：

a.学生在道德素质方面表现良好，具备一定的法治意识，但在具体实践中仍需加强。

b.学生的人文素养有待提高，需要通过课程学习拓展视野，增强对国家和社会的关注。

c.学生的自我管理能力和自律意识较弱，对课程学习产生一定影响。

4.行为习惯：

a.学生在课堂学习中，部分学生存在注意力不集中、学习积极性不高等问题，影响学习效果。

b.学生在课下时间管理方面存在一定问题，可能导致学习与兴趣发展不平衡。

c.学生在团队合作中，有时会出现依赖他人、沟通不畅等问题，影响团队协作效果。

5.对课程学习的影响：

a.知识层面的差异会影响学生对课程内容的理解和掌握，需要教师在教学中关注个体差异，因材施教。

b.能力层面的不足会影响学生在课程实践中的表现，需要教师有针对性地进行指导和训练。

c.素质层面的欠缺会影响学生的全面发展，需要教师在课程中注重培养学生的道德素质、人文素养和自我管理能力。

d.行为习惯方面的问题会影响学生的学习效果，需要教师关注学生的日常行为，引导他们养成良好的学习习惯。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都有本节课所需的道德与法治教材，提前指导学生预习相关章节内容，了解青春期的特点及放飞梦想的重要性。

-准备教材课后习题及拓展阅读材料，供学生在课堂巩固和拓展学习。

2.辅助材料：

-收集与青春期成长、梦想实现相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以生动形象的