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(2024年秋季版)七年级道德与法治下册第六单元拥抱青春6.3让青春绽放第3框放飞梦想教案(扫描版)粤教版
主备人
备课成员
教学内容
(2024年秋季版)七年级道德与法治下册第六单元拥抱青春6.3让青春绽放第3框放飞梦想教案(扫描版)粤教版
1.知识目标:使学生了解青春时期的特点,认识到梦想的重要性,学会设定目标和规划未来。
a.青春期心理和生理变化
b.梦想的含义与作用
c.目标设定与实现途径
2.能力目标:培养学生自我认知、自我激励和团队协作能力,助力实现梦想。
a.分析自身优点和不足,明确个人梦想
b.学会制定计划,分解目标,提高执行力
c.学会与他人合作,共同实现梦想
3.情感目标:激发学生对未来的憧憬,培养积极向上的心态,增强拥抱青春的信心。
a.感受青春的美好,珍惜时光
b.树立正确的人生观、价值观
c.增强自信心,勇敢面对挑战
4.课后实践:鼓励学生结合个人兴趣和特长,制定自己的梦想计划,付诸实践。
本节课内容与教材紧密相关,注重培养学生的自我认知、目标设定和团队协作能力,旨在帮助学生放飞梦想,拥抱青春。
核心素养目标
1.培养学生的法治意识:通过学习放飞梦想的内容,使学生理解在追求梦想过程中应遵循法律法规,尊重他人权益,培养遵纪守法的良好习惯。
a.认识到法律对个人梦想实现的保障作用
b.养成依法维权、尊重他人权益的意识
2.提升学生的人文素养:引导学生关注社会、关爱他人,培养具有人文关怀的精神风貌。
a.关注国家发展,了解时代脉搏
b.学会关爱他人,乐于助人,传递正能量
3.增强学生的自我管理能力:教育学生合理规划时间,提高自主学习、自我监督和自我评价的能力。
a.学会合理安排时间,提高学习效率
b.培养自我监督、自我评价的能力,形成良好的学习习惯
4.培养学生的团队协作与沟通能力:通过小组活动,提高学生与他人合作、沟通的能力,为未来社会交往奠定基础。
a.学会倾听、理解他人,善于表达自己
b.提高团队协作能力,共同解决问题
本节课的核心素养目标与新教材要求相符,注重培养学生的法治意识、人文素养、自我管理能力和团队协作沟通能力,助力学生在追求梦想的道路上全面发展。
学情分析
七年级学生在经历了上半学期的学习生活后,已经初步适应了中学的学习节奏,但在知识、能力、素质等方面仍存在一定差异。以下是对学生学情的具体分析:
1.知识层面:
a.学生在道德与法治课程中,对青春期的基本知识已有一定了解,但在深入理解和应用方面仍有不足,需要通过本节课的学习进一步巩固和拓展。
b.学生对于梦想的概念和意义认识有限,部分学生可能难以明确自己的梦想,需要引导和启发。
c.学生在目标设定和计划制定方面的知识较为薄弱,需要培养和训练。
2.能力层面:
a.学生在自我认知方面能力较强,但自我激励和自我调控能力相对较弱,需要通过课程教学引导和锻炼。
b.学生在团队协作方面有一定基础,但在沟通和协作解决问题的能力上仍有待提高。
c.学生的创新能力和实践能力尚需培养,以激发他们在追求梦想过程中的主动性和积极性。
3.素质层面:
a.学生在道德素质方面表现良好,具备一定的法治意识,但在具体实践中仍需加强。
b.学生的人文素养有待提高,需要通过课程学习拓展视野,增强对国家和社会的关注。
c.学生的自我管理能力和自律意识较弱,对课程学习产生一定影响。
4.行为习惯:
a.学生在课堂学习中,部分学生存在注意力不集中、学习积极性不高等问题,影响学习效果。
b.学生在课下时间管理方面存在一定问题,可能导致学习与兴趣发展不平衡。
c.学生在团队合作中,有时会出现依赖他人、沟通不畅等问题,影响团队协作效果。
5.对课程学习的影响:
a.知识层面的差异会影响学生对课程内容的理解和掌握,需要教师在教学中关注个体差异,因材施教。
b.能力层面的不足会影响学生在课程实践中的表现,需要教师有针对性地进行指导和训练。
c.素质层面的欠缺会影响学生的全面发展,需要教师在课程中注重培养学生的道德素质、人文素养和自我管理能力。
d.行为习惯方面的问题会影响学生的学习效果,需要教师关注学生的日常行为,引导他们养成良好的学习习惯。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材:
-确保每位学生都有本节课所需的道德与法治教材,提前指导学生预习相关章节内容,了解青春期的特点及放飞梦想的重要性。
-准备教材课后习题及拓展阅读材料,供学生在课堂巩固和拓展学习。
2.辅助材料:
-收集与青春期成长、梦想实现相关的图片、图表、视频等多媒体资源,以生动形象的
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